小学学生管理制度

目录/提纲：……
一、总则
（一）小学教育是培养“四有”新人的基础教育，德育是这项基础教育的重要组成部分
（三）学校加强实施过程的管理
二、任务
三、内容
四、过程：
（一）德育过程是培养学生知、情、意、行的过程
（二）德育过程也是促进学生思想矛盾发展的过程
五、方法：
（二）德育工作必须讲究方法，并注意在实践中加以改革和创新
一、学生计划管理
二、课外复习管理
三、课堂学习管理
四、课内外作业管理
五、考试管理
一、入学
（一）一年级，招收年满六周岁半以上，户口在本学区的儿童入学
（三）依法招生
二、休学、复学
（一）学生在校期间，因严格疾病或其他特殊原因，需要请假达三个月以上的准予休学
三、转学
（一）因父母调动工作而需转入本学区的，事先必须本校办理接收证
（三）转学工作一般在学期结束后或开学前办理
（四）本学区邻近学校一般不存在转学问题，情况十分特殊的，可酌情考虑
四、退学
三是高度近视（1200度）者，严重红斑狼疮病者等
一是父母双方一方因故病残长期不能工作，致使全家生活水平极低者二是无依无靠者
（二）学生退学必须办理下列手续：
五、升级、留级
（一）学校取消留级
（二）跳级从严掌握
六、毕业
七、考勤制度
（二）每个教学班要设立学生考勤簿，由教师或值勤学生逐日填写
（四）批假权限：一周以内班主任批准，一周以上一月以内由教导……

　　小学学生管理制度
　　第一节 德育工作条例
　　一、总则
　　（一）小学教育是培养“四有”新人的基础教育，德育是这项基础教育的重要组成部分。德育工作对我国现在和未来的社会风貌、民族精神有着决定性的影响。因此，它在整个教育体系中具有十分重要的战略地位。
　　（二）德育工作必须坚持正确的政治方向；热爱学生，了解学生；加强针对性；坚持正面教育；把提高道德意识和指导行为训练结合起来；把集体教育同个别教育结合起来，做到言传身教，为人师表；保持教育的连续性和一致性。
　　（三）学校加强实施过程的管理。
　　1、结合本校、本年段、本班实际制订长期规划与短期计划，将《纲要》的教育内容和要求进行分解，使之成为适合不同年段，各有侧重的系列，并可补充一些乡土教育内容。
　　2、学校成立德育工作领导小组，设立德育处，组织各年段实施德育工作并进行分类指导，确定专人负责，把重点放在端正教育思想，培训骨干，提高班主任工作水平，总结交流经验等方面。
　　3、列入评估学校、班级、师生的重要内容，作为评先进、教
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