您的位置：新文秘网>>毕业论文/文教论文/教育/学校/大学生/服务/创建活动/学习材料/申报材料/>>正文

浅谈小学学生在课后服务美术活动中废旧材料的利用

发表时间:2021/11/4 9:04:55
目录/提纲：……
一、引言
二、发现美术活动中废旧材料的“美”
三是美术课堂直接产生的废料，如使用过后剩余的彩纸边角料、剩余橡皮等
三、小学学生在课后服务美术活动中废旧材料的应用
（一）在美术绘画活动的应用
（二）在美术设计活动中的应用
（三）在美术鉴赏活动中的应用
……
浅谈小学学生在课后服务美术活动中废旧材料的利用

摘要：随着低碳环保观念深入人心，“废旧材料回收再利用”被社会各阶层所大力倡导。受这一大环境的影响，美术教师结合当下的实际情况及学生的发展需求，将废旧材料应用在课后服务的美术活动中，丰富了学生美术活动的教学资源，更是有效地培养了学生的创新实践能力和环保意识，让学生从环境的观察者变为环境的创设者，提高了学生的美术素养。
关键词：小学；美术活动；废旧材料；利用
一、引言
在小学教育中的美术教学，不同于文化课教学，主要是培养学生的想象力和创新能力、培养学生的审美和人文素质，在小学教学中占
……（新文秘网https://www.wm114.cn省略430字，正式会员可完整阅读）……　
制作出的“爱心”印章等。这些都是以废旧材料为依托，经过“变废为宝”的操作之后成为了生活中全新的“美好”所在。对此，学生们在美术活动的实践过程中也能真切地感知到创新与创造力量的不可思议，进而更加激发了学生在面对生活时的热爱之情[1]。
三、小学学生在课后服务美术活动中废旧材料的应用
（一）在美术绘画活动的应用
美术绘画是一种艺术创作的形式，需要艺术灵感的支撑。因此，小学美术教师要注重对学生对“美”的创造力和表现力的培养，指导并引导学生去感知周边生活中的方方面面。为此，在小学美术活动中加大废旧材料的利用程度，就显得尤为重要。通过这种与生活场景的衔接，加深学生对美术绘画活动教学的印象。例如：引导学生利用废旧材料作画时，可以选用废弃的纸盒（素色）来描绘出“全家福”；将气泡膜涂色，涂黄色则可以画成小蜜蜂的“蜂巢”家，涂蓝色，加上小鱼则可以构成一幅生动的“江河”等，无论是哪种利用废旧材料的方式，都能够极大地满足学生在美术绘画上的成就感，激励着学生学习美术绘画的主动性[2]。
（二）在美术设计活动中的应用
小学的美术教师要善于利用学生活泼好动的天性，选取学生感兴趣，且与生活息息相关，又能够充分发挥废旧材料实用价值的内容，以便创设出真正与学生身心发展相契合的美术活动。以母亲节为例，小学美术教师在针对学生进行美术活动教学时，可围绕“母亲节”这一节日主题，让学生为自己的妈妈设计一个小礼物，并据此准备好相应的废旧材料。这时候，有的学生就会利用废旧的日历，将日历涂上好看的颜色，再辅以画出的图案，最后折成花朵或爱心送给妈妈；或是利用不要的纽扣、废旧的彩色卡纸，将纽扣以粘贴的方式来装点卡纸上画出的图案，构成一幅生动形象的画当作妈妈的礼物等。在美术设计活动的过程中，不仅是加强了师生、生生之间的沟通与交流，增进了彼此间的友谊，更是促进了对小学生审美、动手和动脑等综合能力的培养[3]。
（三）在美术鉴赏活动中的应用
小学的美术教学活动，不单只是对“美”创作能力的培养，还是一种对“美”鉴赏能力的培养，二者可谓是相辅相成，缺一不可。因此，小学美术活动中要加强对美术鉴赏活动的重视和实施，提升学生在面对各种形式的艺术作品时的鉴赏能力，并以此开发学生大脑的智力发育水平。 ……（未完，全文共1901字，当前仅显示1209字，请阅读下面提示信息。收藏《浅谈小学学生在课后服务美术活动中废旧材料的利用》）
文章搜索
相关文章