2015年实验小学学校工作计划

目录/提纲：……
一、指导思想：
二、具体目标：
三、本学期重点工作和具体措施
（一）以德为先，全面提高德育工作水平
（二）多管齐下，全力提升教育质量
（三）扎实推进，着力提高课程改革力度
（四）狠抓落实，增强教师队伍建设活力
（五）规范管理，进一步抓好校园安全工作
……
团结向上，积极作为，开创学校工作新局面
——**市**实验小学学校工作计划
（2015年3月）

一、指导思想：
以党的十八届三中全会精神为指导，贯彻落实**市2015年教育系统工作会议精神，以提高教育质量为核心，坚持素质教育，促进学生身心全面健康发展；以建设高素质教师队伍为根本，不断提高教书育人能力和水平；以深化课堂教学和课程改革为抓手，全面提升学生素质水平和升学水平，促进学校教育事业持续、协调、健康发展。
二、具体目标：
一是以规范、质量、和谐为目标，进一步规范办学行为，努力提升学科合格率，全面提高绿色质量。
二是以促进学生成人、成长、成功为目标，丰富“塞渊”课程体系，不断提升学生素质水平。
三是培育一支团结向上、积极作为、勤学善思、深研笃学的教师队伍，增加学校名特优教师数量。
四是进一步提升校园安全管理水平，切实保障校园安全稳定。
三、本学期重点工作和具体措施
（一）以德为先，全面提高德育工作水平
立德树人是学校教育的根本任务。积极践行社会主义核
……（新文秘网https://www.wm114.cn省略764字，正式会员可完整阅读）……　
养成教育纳入教育教学的各个环节，具体细化落实到每一节课，每一次活动中。举行“养成教育经验交流会”，总结经验，完善方法，共同提高。
三是树立榜样。教师要善于用身边事教育身边人，树立学生身边熟悉的典型，发挥榜样的带动作用，让学生学有榜样，比有参照。
四是感受体验。
开展“行动90天，让美丽绽放”活动。教师要关注开学第一个月学生的习惯，让学生每天改变一点点，每月改变一个不良习惯，积少成多，稳步改进。教师在活动中要指导学生行为，强化训练，达到自我管理、自主管理的目的，逐步形成良好的习惯，提升学生文明素养。
3、推进心理健康教育
根据学生不同年龄和不同年级，确定心理健康教育的重点内容，开发心理健康教育课程，让学生掌握一些基本的心理健康知识，帮助学生认识自己的身心发展状况和特点，觉察自身存在的心理行为问题，通过自我调适或寻求帮助来解决问题，保证自身健康，促进全面发展；关注单亲家庭的孩子，关注父母离异家庭的孩子，关注心理、行为有问题的孩子；加强心理咨询师队伍建设，发挥心理咨询师的作用，建立“心理博客网站”平台，将个体心理辅导和团体心理辅导相结合、学校教育和家庭教育相结合，矫正学生心理行为问题，培育豁达开朗，阳光健康的学生，促进学生身心和谐发展。
4、探索家长学校建设
一是成立领导小组。成立以校长室、德育处、优秀班主任、家委会成员等为主的家长学校领导小组，有组织有计划开展活动。
二是制订计划。以“家校携手，为孩子的成长导航”为主题，制订《**实验小学家长学校培训计划》，每月开展一次活动，重点向家长宣讲家教理念、知识和方法；解决家庭教育中的热点难点问题。做到学校向家长开放，活动向家长开放，课堂向家长开放，让家长走进校园，走进课堂，走近孩子，提升家长科学家教水平，和谐家校关系，形成教育合力。
三是研发家长学校课程。聘请教育专家为学校顾问，定期来校指导，研发家长学校课程，为家长学校建设出谋划策。
（二）多管齐下，全力提升教育质量
教育质量提升是永恒的话题，也是我们始终的责任，我们要始终坚持以质量为核心，以教学为中心，以课堂为重心，着力提高教育质量。
1、实施电子备课。为了让老师腾出更多的时间和精力钻研教材，实现优质教学资源共享的目的，本学期尝试实行电子备课。分管校长制订《**实小教师电子备课要求及管理办法》，每个老师要正确认识和对待电子备课，明确电子备课的意义和具体要求，让电子备课真正成为提高教学质量的有效方法之一。做到五个注重：注重发挥行政和骨干教师的指导、引领和示范作用；注重组内研讨和交流；注重教案的个性化修改；注重课后反思；注重教学资源库的积累。同时要避免出现以下几种现象：备课采用复制粘贴；备课采用拿来主义；备课和上课两张皮，真正发挥电子备课效能。
2、加强集体备课。实施电子备课后，更要加强集体备课的研究，发挥集体备课的作用，教导处要切实抓好学科组建设，发挥备课组长作用，落实好每次集体备课的内容和形式，通过骨干引领与集体讨论相结合；教材解读与案例分析相结合；优质资源共享与个性化修改相结合，向高效集体备课努力。
3、加强课堂研究。一是加强学习。学习和领悟《**市高效课堂教学评价表》和《教师必须知道的65个课堂细节》，逐条对照，总结做的好的方面，找出存在问题，寻找差距，改变、改进、改善教师教和学生学的行为。二是继续重点加强各种课型的范式研究。以语数英学科为例，通过研究课、同课异构等方式重点研究一种课型的范式，总结、提炼并推广。三是完善各科“针对性课堂教学”操作样式。“基于‘预学’的针对性课堂教学”操作样式（侧重语文学科）、“基于问题导学的针对性课堂教学”操作样式（侧重数学学科）以及“基于思维导图的针对性课堂教学”（侧重英语学科）。特别是“基于思维导图的针对性课堂教学”，要求老师对学生思维导图制作进行指导，将思维导图恰当运用于新课、复习课，英语阅读课、语法课中。从三门主要学科中提炼 ……（未完，全文共6106字，当前仅显示2144字，请阅读下面提示信息。收藏《2015年实验小学学校工作计划》）