学生思维品质培养途径

　　
　　思维品质与思维能力是学习能力的重要内容之一，本人在教学中着重在学生思维品质及思维能力培养上做了一些实验，发现新情景问题不但能激发学生的学习兴趣和积极性，而且能有效地培养学生的思维品质。
　　一、创设问题情景
　　⒈创设反映概念，原理的实质与内涵的新情景问题
　　从学生习以为常、习空见惯的化学现象中挖掘出富于批判性新情景问题，往往能给学生带来思维线索及动力。创设这样的新情景问题，一方面能培养学生勤于思考的习惯，另一方面也能培养学生思维的批判性。
　　例如固、固加热可制得的气体有⒉⒊等，那么能不能用固、固
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