为孩子们导航——谈谈小学课外阅读

目录/提纲：……
一、“用”、“学”、“积”——课外阅读的“航向”
二、“趣”、“广”、“适”——课外阅读的“航标”
三、“读”、“思”、“记”——课外阅读的“船桨”
一是精读，一是略读
四、“讲”、“展”、“赛”——课外阅读的“马达”
……

　　许多大作家一谈起之所以“成名立家”，无不同声答道，那是得益于孩提时期多看了几本书。曾经有人向鲁迅向鲁迅先生请教过写作经验，他也这样说，哪有什么经验，无非是多看了几本书罢了。名人名家朴素而富有哲理的话，给了我们一个启示：仅靠课本上数量有限的几篇文章，怎能满足好奇心和求知欲高涨的孩子们？岂能培养出视野开阔、知识丰富、富有想象力、创造力的跨世纪人才？
　　那么，我们该做些什么？答案只有一个，那就是指导孩子们进行广泛的课外阅读，为孩子们导航，让孩子们在浩瀚的书海中遨游。
　　一、“用”、“学”、“积”——课外阅读的“航向”
　　“用”即应用，就是把课内所得之法，及时应用于课外阅读之中，以求“得法于课内，得益乃至成长于课外”。叶老说过：“语文教材无非是个例子，凭这个例子要使学生能够举一反三。
……（新文秘网https://www.wm114.cn省略557字，正式会员可完整阅读）
……（未完，全文共2460字，当前仅显示1564字，请阅读下面提示信息。收藏《为孩子们导航——谈谈小学课外阅读》）