让学生在数学的海洋里快乐遨游

　　让学生在数学的海洋里快乐遨游
　　新课程提出：学生是学习的主体，是发展的主体。数学课程必须根据学生身心发展规律和学生已有的生活经验，以及数学学科自身的特点，结合生活实例，关注学生个体发展的差异和不同的学习需求。新课程重在爱护学生的好奇心、求知欲、充分激发学生的主动学习和进取精神，倡导自主、合作、探究的学习方式。从学习的角度来看，学习的过程就不仅仅是一个由教师向学生单向输出、传递知识的过程，不是一个学生机械、被动的接受信息的过程，而是一个学生积极、主动的建构这些知识信息的意义和自我发展的过程。为此，不妨我们共同学习、共同探索、共同提高。如何将这一学习模式在教学中具体实践呢？通过教学探索，我认为教学实践中应促使学生在“自主”中求知，在“合作”中获取，在“探究”中发展。
　　一、我自主我
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