论小组合作英语课堂教学法

目录/提纲：……
一要求，越来越多的教师在教学过程中采取了小组合作学习这一教学组织方式
一、小组合作学习的内涵
二、小组合作学习给英语教学带来的好处
三、如何落实小组合作学习
四、小组合作学习的形式和条件
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　　论小组合作英语课堂教学法
　　［摘要］： 小组合作学习是一种主体性教学组织形式，它突出了“以人为本”的教学思想。创设英语学习情景，培养学生的交流技能和合作精神是实施小组合作学习的保证。小组合作学习使用得当，能让教师教得轻松，学生学得愉快，从而达到教与学的最佳组合，形成教与学互动的最佳境界。
　　［关键词］： 英语教学、小组合作学习
　　《九年义务教育全日制初级中学英语教材大纲》规定：英语教学要着重培养学生综合运用语言、词汇、语法进行听、说、读写的交际能力。而培养学生交际运用语言能力在很大程度上取决于英语课堂教学的组织形式，直接影响言语交际活动的质与量。
　　新的课程标准“倡导体验、实际、参与、合作与交流的学习方式”。按照《英语课程标准》（实验稿）的要求，就是要突出学生的主体地位，实现学生学习方式的根本改变。根据这一要求，越来越多的教师在教学过程中采取了小组合作学习这一教学组织方式。确实，英语教学是语言教学，而语言首先是有声的，只有开口，才能学好。小组合作学习增加了课堂中学生开口说英语的机会，能使学生在日常生活中的伙伴之间无拘无束地、没有任何思想包袱地交流英语，做到人人参与，为学生的自主学习创造机会
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