教育督导精品案例：一节英语课带来的学校改进

教育督导精品案例：一节英语课带来的学校改进

我于**年—**年担任小学校长，**年—**年担任**中学分校副校长、退休。二十年间我深深地感受到督导工作对学校发展的指导促进作用。**年我有幸成为**区责任督学的一员，负责督导中国音乐学院附属北京实验学校，深感责任的重大。如何将自己作为校长的经验经历，作用于责任督学的工作中，发挥督导的督和导作用，践行督导的职能任务，成为我一名督导新兵的责任所在。2021年“双减”政策的实施赋予责任督学更艰巨的任务。如何系统领会“双减”政策的精神、实质及内涵；如何指导检查学校实施落实……成为每一个责任督学的新的课题。
【案例背景】
督就是要帮助学校发现教育教学及发展中的问题；导就是要帮助
……（新文秘网https://www.wm114.cn省略500字，正式会员可完整阅读）……　
验不足，抓一抓管一管就行，实则不然。“双减”表面减的是学生的负担，但内涵是提高课堂教学质量提升学生的学业质量，从而达到减轻学生课业负担。当日，我就和主管校长沟通、反馈、分析了本节课显现的问题。首先教师的课堂教学理念需要更新强化。学生为什么乱、不听讲，教师是关键。
本节课教师要么只顾自己课堂进度，不管学生。教师上面讲，学生下面说。要么只是制止，见效一分钟，没有相应的策略办法。第二，班主任的班级文化建设应该加强。小学班主任重要职责就是建设优良的班级文化，使学生形成良好的行为习惯，并有一套系统的管理措施。第三就是在教师岗位安排上岗调配上还要细化，加以统筹。
校长非常重视，立即召开了班子会一起研讨，结合“双减”精神制订了改进措施。一、加强课堂教学管理，特别是新入职新调入教师。更新课堂教学理念，切实落实三维目标，关注学生全面发展，立德树人。二、强化班主任队伍建设，构建一整套班级文化建设体系，分年级学段制定学生习惯养成标准。三、调整该教师任课年级（调整到高年级，逐步适应小学教学，加强学习小学教育教学特点）。同时关注分配教师岗位时，在尊重教师意向同时，重视把脉教师特点，合理匹配上岗，以达到事半功倍效益。
时隔一个月，我又下校进行专项督导。校长和主任都主动的与我沟通他们的感悟和改进措施，交流了相关教师队伍建设上的举措。表示希望督学更多的给与指导，更好的落实减负提质，提高学校的办学质量。
【案例反思】
从上述案例中，我体会到责任督学经常深入学校，深入课堂的重要作用。责任督学听课要有别于一般教学人员听课！有准确的角色定位。督学要通过听课既要直观了解学校的课堂教学质量，又要通过对师生课上活动的观察，考察学校管理的实效性。比如正确的办学思想是否得到贯彻、课程改革倡导的教育理念是否为广大教师所接受，又如：“双减”规定有否落实，新的教学管理制度是否建立，等等。听课作为督导活动中收集信息的重要途径之一，是一个专业性较强的工作，从某种意义上讲更多的是“观课”。通过观察课堂教学，了解学校的管理，了解师生的互动，了解学校的常规。
“双减”的重要任务一是抓课后服务，丰富课后服务的内容。二是抓学生作业管理，要统筹学生作业时间等。但这只是“双减”精神的表象，其实质根本还是抓教学质量——“提质增效”是“双减”落地后的重要一环。通过调整管理制度把该减的减下来，通过教学、研究课程、课堂，把该增的增上来。要加强教学管理，提高课堂效能，让每一个学生在每一个40分钟课堂上有更多的获得，从而达到减负的目的。
教育督导的四大职能所在——监督、指导、评估和反馈，是一个统一的整体，要 ……（未完，全文共2209字，当前仅显示1404字，请阅读下面提示信息。收藏《教育督导精品案例：一节英语课带来的学校改进》）