初中语文课四课型教学法初探

目录/提纲：……
一、阅读课
二、讨论课
第四、教师组织重点问题全班讨论
三、解惑课
第三、教师的讲解要从形象入手，注意指导学生的思维方法
第四、探索课
第一、专题探索
第二、自拟复习题目
第三、单元小结及写小论文
……

　　初中语文课四课型教学法初探
　　传统的语文课教学模式曾一度令教师厌烦，学生头痛。“上课讲课文，复习背课文，考试写课文。考后忘课文。”的现象在很大程度上扼杀了学生的思维能力。窒息了语文课应有的生命力，面对这一现象，我在初中语文课教学中，初步尝试了“阅读--讨论--解惑--探索”四课型教学方法。其目的在于培养学生的自学能力，使学生以主人姿态获取知识，增强能力，提高觉悟。
　　所谓四课型教学法是指在教学过程中，按照教材各部分的固有顺序，把教材分为几个单元，每一个单元的教学过程都依次经历阅读、讨论、解惑、探索四个阶段。每一阶段分别构成一种课型，简称“四课型”，下面我将四课型的操作要点阐述如下：
　　一、阅读课
　　培养独立阅读能力，是培养学生自学能力的基础。所以，我先设置了阅读课。一般是每一单元的第一、二课时，由学生独立阅读，思考和探索，具体做法如下：
　　第一，激发学生的阅读兴趣，增强学生阅读的自觉性和主动性。为唤起学生的阅读兴趣，教师在课堂上要进行5分钟左右的必要的启发讲解
……（新文秘网https://www.wm114.cn省略712字，正式会员可完整阅读）
……（未完，全文共3958字，当前仅显示1999字，请阅读下面提示信息。收藏《初中语文课四课型教学法初探》）