培养幼儿进行良好行为习惯的体会与做法

目录/提纲：……
一、良好的师幼关系是常规培养的基础
三、教师的要求要明确
四、要注意自身的态度和言行一些看似简单﹑平常的言行，可以让孩子快乐一天甚至几天
五、妙用儿歌，培养习惯
六、承认孩子间的差异，用发展的眼光看待幼儿
七、家长工作应求真务识
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　　培养幼儿进行良好行为习惯的体会与做法
　　俗话说“没有规矩，不成方圆”，这里所指的“规矩”、“方圆”就是指良好的常规和行为习惯。
　　在幼儿园中，一个班级的常规好不好，直接关系到幼儿的成长和教师组织活动的质量，如果常规没有建立好，幼儿无法形成良好的习惯，在教学中教师要分散精力去维持各种环节活动的秩序而影响活动的质量；
　　相反，一个班级常规好，能给孩子一个井然有序的学习、生活环境，让孩子在这个环境中不断的进步，同时也有利于老师开展教学活动。所以，在幼儿的一日生活中常规的培养非常重要。在幼儿园里经常可以听见，“哎，怎么回事，这个班孩子怎么这么难带，“看，他们班的孩子多乖，站有站相，坐有坐相，排的队伍也整齐。不象我们，东到西歪的！”孩子间固然有差异，但不至于一个班都是调皮鬼，另一个班都是小兔乖乖，孩子的顽皮只是集体中的个别现象，但要是这个别现象变成普遍时，那就是老师的常规培养有问题了，教师有必要反思自己的教育行为了。
　　下面我
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