中学生心理健康教育课题研究方案

目录/提纲：……
一、问题的提出
二、课题研究的现状
三、课题研究范围及核心问题
四、研究的内容
五、研究的理论基础和原则
（一）课题研究的理论基础
（二）课题研究的原则
六、题研究的方法和途径
（一）课题研究的方法
（二）课题研究的途径
七、具体研究步骤
八、操作
九、课题研究的组织管理
十、成果形式
十一、经费预备及设备条件的需要
……

　　中学生心理健康教育课题研究方案
　　一、问题的提出
　　21世纪是充满竞争的世纪，敢于冒险，敢于竞争，善于合作。这些品质无一不与良好的心理素质密切相关，就是要求中学生在德、智、体、美诸方面的素质全面发展，中学生素质发展有多方面的内容，心理素质不仅是其中重要组成部分，而且对其他素质的发展有着制约作用。一个学生的心理状态是否正常健康，家庭关系、同学关系、师生关系、社会关系、自然关系是否能正确处理，往往直接关系到一个学生的学习态度和对前途的看法。关系到学生能否健康成长，可见心理健康是发展良好心理素质的前提和基础，有了良好的心理素质，心理健康水平就高。《中国教育改革和发展纲要》指出：“全面提高学生活泼的发展”，可见这是时代发展的必然要求。在这样大的背景和前提下，新惠中学当然也不例外，据调查结果显示，独生子女越来越多，一方面优裕的生活使他们养成了许多不良的习惯，诸如娇生惯养，缺乏志向，害怕吃苦，没有劳动观念，贪图享受；当理想和现实出现矛盾时，心理承受能力差，心态出现偏差，行为极端；有的不懂得关心他人，没有团队合作精神，心胸
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