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中小学教师如何有效开展课题研究

发表时间:2020/7/17 8:44:19
目录/提纲:……
一、课题研究的目的
二、课题研究的要求
三、课题研究的流程
四、课题研究的实施过程
(一)搜集资料
(二)整理资料
(三)分析资料
(四)概括结果
五、课题研究中期检查与评估
六、结题所需要的材料
……
中小学教师如何有效开展课题研究

新课程的进一步深入实施证明了,学校想要推进教育教学改革,要转变教师的教育教学观念,要提高教师的专业化水平,必须开展教师课题研究。
苏霍姆林斯基说:“如果你想让教师的劳动能够给教师带来乐趣,使天天上课不至于变成一种单调乏味的义务,那你就应当引导每一位教师走上从事研究这条幸福的道路上来”
很显然,如果教师坚持做教育教学研究的话,那么,教师的劳动就会变得有乐趣,教师就会很幸福!这也是学校发展的一条有效途径。下面结合本人的科研实践经验,就如何有效开展课题研究提供一些建议。
一、课题研究的目的
教师参与课题研究,实际上是在高水平课题层次上展开教学活动。强化日常教学中蕴含的科研成分着手,以科研思
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教师开展实践研究:分析问题、寻找对策、实践应用、总结反思;
9.学科组进行问题跟踪,组织教学观摩和主题研讨;
10.级部组织中期检查与交流(填写中期报告并上交);
11.教师继续进行实践研究;
12.学校开展结题答辩与鉴定;
13.组织开展教师课题研究评价;。
14.教师撰写结题报告,上交;
15.级部审定后,学校印发教师“课题研究”报告集。
四、课题研究的实施过程
实施课题研究,主要是搜集资料、整理资料、分析资料和概括结果。
(一)搜集资料。⑴根据课题研究需要,按计划,采用适当的科学方法进行收集和采集基础材料和原始数据;要注重资料、数据的客观性,科学性。⑵制订调查计划。通过调查手段搜集资料,必须搞好调查计划设计。调查采集数据要制成表格,内容包括调查题目、调查目的、调查学校(班级)、调查规模、调查对象、调查方法、调查提纲、调查顺序和时间等等。⑶设计调查问卷。问卷是一种书面的个别调查。文字表述要通俗、简炼、具体,问卷长度要适当。问卷可分为开放式和封闭式两种。 问卷格式有:问答式、划记式、排列式、评判式、是否式和数量式等等。
(二)整理资料。 整理资料是指把收集到的文献资料和采集到的数据资料进行一定的加工整理,使获得的资料整齐、有序,便于下一步的研究工作顺利进行。整理资料一般分为以下几步:核对资料、选择论据、汇总统计、综合加工。
(三)分析资料。分析资料常用的处理方法:文献资料,主要用逻辑方法进行分析研究;数据资料,主要用统计方法进行分析研究。
(四)概括结果。概括结果是课题研究结题的重要基础和重要组成部分,是撰写研究论文的准备。 1.概括规律的方法。一是从研究对象发展的各个阶段的特点中去找出它的发展道路,找出贯穿在研究对象发展中的内部联系。二是从各个不同的研究对象、经验中找出共同的因果关系,研究这些对象和经验是怎样变化发展的;三是从许多不同的现象、事例、典型中找出共同的特点、共同的发展道路,又研究特殊事例、现象、典型的差异点,找出其所以不同的真正原因。
五、课题研究中期检查与评估
课题中期检查是以课题开题报告为依据,通过实地调查研究,对课题的进展态势和价值进行评估,并探讨其增值的途径,以期实现甚至超越课题目标功效的教育科研活动。其主要内容和方式有:校、县、市、地各级课题由课题组向各级教科研相关管理部门提出中期检查申请报告。各级教科研聘请专家组成员(3—5人)负责对课题进行中期检查评估。
六、结题所需要的材料
教育科研结题是整个课题研究的工作总结、是对研究成果的鉴定。一般需要准备如下材料:1.结题申请报告;2.课题立项 ……(未完,全文共2229字,当前仅显示1417字,请阅读下面提示信息。收藏《中小学教师如何有效开展课题研究》