论素质教育形势下的思想品德教学

目录/提纲：……
一、把时间还给孩子
（一）把上课时间还给孩子
（二）把课余时间还给孩子
二、把健康还给孩子
（一）把心理健康还给孩子
（二）把身体健康还给孩子
三、把能力还给孩子
（一）解放学生的嘴
（二）解放学生的双手
（三）在课堂上巧设疑问或障碍，培养学生提出问题、解决问题的能力
……

　　论素质教育形势下的思想品德教学
　　山东陵县三泉中学张丽萍
　　2008年新春伊始，山东省为全面实施素质教育采取了重大举措，把全省推进素质教育的基本目标概括为“三个全面”、“三个还给”。“三个全面”即全面建设合格学校；全面贯彻课程方案；全面培育合格学生。“三个还给”即把时间还给孩子；把健康还给孩子；把能力还给孩子。尤其是“三个还给”，对老师们的工作提出了更高的要求，更具有可操作性。那么作为对学生进行思想教育的主渠道，思想品德课应该如何贯彻这“三个还给”，落实素质教育呢？我认为应注意以下几点：
　　一、把时间还给孩子
　　（一）把上课时间还给孩子
　　传统的思想品德课堂是老师的课堂，而并非学生的。老师在讲台上讲得自我陶醉、滔滔不绝甚至口干舌燥，但一味地讲政策、理论、道理，学生入不了耳，进不了脑，何谈用得上呢？所以要把课堂还给孩子，老师应为学生创设一个他们喜欢的课堂形式，为学
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