2009年教导半年工作计划

目录/提纲：……
一是完善教育教学月考核工作，把握评价的导向作用
二是继续做好对各级骨干教师的培养考核
三是强化层级机制，实行行政蹲点兼年级组长
五是强化学生学习习惯的培养，加强学风建设
一是加强各教研组的个性化教学研究，增强教师的研究能力
二是加强新课程实施的研究，加强课堂教学校本新模式的研究
一是以学科教研组为单位，每周集体备课一次，形成说课课讨论的氛围
二是强化课前准备工作
三是预案必须与课堂操作一致教案数量必须与实际课时一致
四是必须有三分之一的课堂教学教学反思
2、抓堂教学
二是每学期每人必须上一节镇校级公开课
四是完善课堂教学情况的月考核
一是以学科教研组为单位，确定同学科作业类型
二是强调作业设计意识，努力做到少而精，有实效
三是切实减轻学生的课业负担，严格控制，科学布置学生课内外作业
四是强化检查力度
三是强化常规检查和专项检查，引导教师提升教学工作质量
……

　　半年工作计划教导工作计划指导思想以市局2009年上半年基教科工作计划为指导，以中心校区工作计划为操作框架，强化乡镇范围内的和谐教育和优质教育。以提升实施新课程水平为目标，努力实施科学的教学，进一步强化教学五认真工作，完善教学评价，引导师生形成良好的教与学的氛围，提升教育教学质量和品位，深化学校特色建设及学生习惯的培养，用全面发展、均衡发展“高质轻负”的要求努力打造高质量的乡镇基础教育。工作目标一、教学目标。继续完善教育教学评价制度。一是完善教育教学月考核工作，把握评价的导向作用。二是继续做好对各级骨干教师的培养考核。三是强化层级机制，实行行政蹲点兼年级组长。规范年级组长、教研组长角色意识，强化工作职责。四是强化教师工作的务实意识和教学五认真的执行意识，进一步规范学校现代化教学设施下教师教学行为。五是强化学生学习习惯的培养，加强学风建设。二、全面提高教育教学
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