目录/提纲:……
一、领导高度重视,教师积极参与
二、课堂的主体是学生,课堂教学的效果的需要主体去体现
1、开阔视野,更新理念
2、加强学习,提升素养
3、常规管理,科学有效
4、校本研训,促进成长
三、有效教学实践收获
四、存在的问题
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学校有效教学工作总结
为进一步深化新课程改革,全面提高我校实施素质教育的水平,提升广大教师的专业素养,探索构建新课程改革理念下的教师教学方式和学生学习方式,促进学生在单位时间内提高学习绩效,实现学生全面发展和教师专业成长,实现减负增效,进一步提高我校的教育教学质量。本学期,我校以初中部语文、英语学科开展有效教学活动,活动以“学生自主学习”为核心,让教师在实践教学中思考,在思考中实践教学,再广泛开展常规教研,以“反思性教学”促进自己的“有效教学”,以“集体备课”促进共同提高,
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去。于2012年10月23日组织相关教师赴海口九中“教学开放周”进行观摩。(2)请进来。请名校专家来做相关内容讲座。2012年11月28日白沙县教育局邀请到国兴中学方仁艳老师和海口市第二中学林莲花老师各展示一节优质课;课后,林莲花老师就如何有效教学,介绍海口市第二中学学案教学开展的经验。
2、加强学习,提升素养。组织相关教师学习《白沙县芙蓉田学校有效教学实施方案》明确有效教学实施的总体目标和思路,提高教师对有效教学的理解和研究能力,还学习《什么是有效教学》、《有效的课堂教学手册》、《有效教学决策》、《打造高效课堂——教师的宣言》等业务理论知识。
3、常规管理,科学有效。要求教师在开学后制定各科学期教学
工作计划,按有效教学模式备课,并提前备好课,课后写教学反思,不断
总结经验教训,不断改进教学方法,开展互相听课学习,领导随时听推门课,教师听随堂课,每人每期听课不少于10节,相互交流,相互促进有效教学。
4、校本研训,促进成长。为激发教师开展有效教学的积极性,我校在管理方面突出了以人为本的管理理念。教研组活动由学校教研室统一部署,保证每周都安排固定的时间开展教研活动,进行主题研讨、集体备课、校内公开课等有效教研活动。教研活动以科组为单位进行,要求做到活动有计划,有时间,有地点,有主题,有中心
发言人,有记录,做到人人有事做,事事有人抓,在教研活动中主要以激励机制的管理方式充分调动广大教师从事教育科学研究的积极性和创造性。学校通过开展评选“先进教研工作者”、“网络教研先进个人”、“优秀教研组”、“优秀备课组”、“优秀教学设计”的评选活动,使老师们自主提高师德修养、乐于奉献、积极发展的良好风气,从而提高教育教学质量。
三、有效教学实践收获。
1、深入领悟了有效教学理念,教育观念得到了更新与转变。
2、对有效备课、有效上课、有效作业等方面的能力有一定提高。
3、对教学和学习的方式有了 ……(未完,全文共1693字,当前仅显示1076字,请阅读下面提示信息。
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