毕业论文：论新形势下的小学生德育教育

目录/提纲：……
一、在现实生活中_德育
二、让德育走进学生心灵
（一）逐步培养学生的集体荣誉感
（二）班级教学中进行德育教育
（三）用启发诱导进行正面德育教育
（四）用师爱的力量，让德育走进学生心灵
三、让学生在实践中感受德育
四、让家庭成为德育的重要课堂
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毕业论文：论新形势下的小学生德育教育

教育被誉为太阳底下最光辉的事业，作为人类灵魂的工程师,我们不只是仅仅教书，更重要的是育人。特别是处于新世纪新课改的大背景下，更是任重而道远。“学习，就是学做人”，这是我国著名语文教育家叶圣陶先生给我们留下的至理名言。德育教育一直是学校教育的工作重点，教育的目的是培养能独立思考的、尊重社会公德的劳动者。古今中外的教育家都十分重视德育，把德育置于一个特殊的崇高地位。在德育教育的方式上，我们的做法是：让德育走进社会，“重在实践、体验过程”，做到 “课堂教育”与“课外活动”相结合；“校内教育”与“社会教育”相结合。
一、在现实生活中_德育
反思传统的德育教育方式，我们往往是抱守
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，如学校开展的“四项竞赛”，让学生逐步培养起了集体荣誉感，知道个人要为班级争光，而班级获得的荣誉也是个人自我荣誉的体现，让他们能努力在为班级的荣誉而规范自己的行为活动。
（二）班级教学中进行德育教育
课堂是我们教师对学生教育的主战场。对课文内容进行引申，让学生大胆发表自己的看法，通过大家的讨论，把课文告诉我们的内容归纳出来，学生通过自己的讨论可以很容易掌握应有的德育道理，各学科都可挖掘爱国主义教育因素。在课堂教学中，有的课文还要联系生活实际进行行为指导，引导学生实践。这样既明理，又导行，才能使学生既知道为什么去做，还知道怎样去做。通过学生的自我教育、学生之间的相互教育从而产生德育效能。
（三）用启发诱导进行正面德育教育
小学生最害怕教师大声地批评他们，因为这样会极大地伤害他们的自尊心，他们下次不敢再跟老师进行交流了。循循¬善诱地启发他们，让他们慢慢理解其中的道理很重要。从内容上讲就是以美好的、进步的人和事为主要教育内容 ，从正面讲清道理 ，坚持以表扬为主 ，启发诱导 ，说服教育。要从关心和爱护出发 ，抚慰他们稚嫩的心灵 ，不给他们增添痛苦 ，不去触动他们心灵的创伤。
（四）用师爱的力量，让德育走进学生心灵
当孩子的童年尽享师爱的雨露，当童年的每一个日子都能沐浴师爱的阳光，那么真爱的种子便会欣然破土而出，吐出青翠的叶芽，绽放美丽的花朵，结出甜美的果实，尽展生命的活力。如果我们在孩子不小心犯错时，给予宽容的一笑，在孩子胆怯不敢向前时，给予真心的抚慰与鼓励，那么德育走进学生心灵之时，就是我们德育教育成功之日。
三、让学生在实践中感受德育
学生品德的养成，无论是道德认识的提高、道德情感的激发、道德意志的锻炼，还是道德行为方式的掌握和道德习惯的养成，都离不开各种实践活动。学生的优良品德不仅要在各种实践活动中形成，也要在不断丰富和深化的实践活动中得到完善和提高。同时由于小学生活泼好动、精力充沛、积极好学、求知欲和上进心强，而内容丰富、形式多样的实践活动恰恰特别符合他们的兴趣爱好，能满足他们的多种需要。我在实践中也大量地采取各种实践锻炼方式，创设各种情景，在课堂上让学生对特定事情采取他们所认为有效且符合道德规范的措施，然后以探讨的方式附于集体讨论法，最终得出一定的道德评价。
四、让家庭成为德育的重要课堂
德育教育可以开展家长学校活动，以活动为纽带，形成家校德育合力，让家庭成为德育的重要课堂。学校建立教师家访制、家校定期对话制、教师家长共评制、优秀家长及学习型家庭评选制等一系列制度，广泛开展家长开放周、家长接待日等活动，组 ……（未完，全文共2211字，当前仅显示1405字，请阅读下面提示信息。收藏《毕业论文：论新形势下的小学生德育教育》）