县中小学生德育工作实施方案

目录/提纲：……
一、指导思想
二、工作目标
三、工作措施
（一）课程育人
1、严格落实德育课程
2、加强学科德育_
3、重视德育校本课程开发
（二）文化育人
1、优化校园环境
2、营造文化氛围
3、建设校园绿色网络
（三）活动育人
1、积极开展养成教育
2、认真组织各类活动
3、丰富学校团、队活动
（四）实践育人
1、完善综合活动实践课程制度
2、加强学生自理能力培养
3、扎实开展研学旅行
（五）管理育人
1、明确岗位职责
2、完善管理制度
3、树立师表典型
（六）协同育人
1、加强家庭教育指导
2、构建社会共育机制
3、重视特殊_学生教育
四、工作要求
1、加强组织领导，认真制定方案
2、落实经费保障，强化德育考核
3、结合工作实际，创新德育科研
……
县中小学生德育工作实施方案

一、指导思想
以《中小学德育工作指南》和_新时代中国特色社会主义思想为指导，贯彻落实党的教育方针，始终坚持育人为本、德育为先，构建以社会主义核心价值观为引领的各学段一体化德育工作体系，培养学生良好思想道德和健全人格；坚持知行合一，过程育人，以落实《中小学生守则（**年修订）》为抓手，促进学生良好行为习惯的养成；坚持理论与实践相结合，创新德育工作方式，促进学生身心健康发展，全面提高我县中小学（幼儿园）德育工作水平，为中国特色社会主义事业培养合格建设者和可靠接班人。
二、工作目标
通过认真学习，针对中小学生不同阶段身心成长特点，扎实开展理想信念教育、社会主义核心价值观教育、中华优秀传统文化教育、生态文明教育和心理健康教育，深入推进学校德育工作，进一步丰富学校德育活动内容，创新学校德育工作形式，增强学校德育工作实效，实现不同教育阶段德育目标，把学生培养成为热爱祖
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“工匠”精神和正确的职业理想。
三、工作措施
（一）课程育人
1.严格落实德育课程。各学校要严格按照《关于义务教育阶段课程设置指导意见》（泾政教发〔**〕39号）和普通高中课程方案和标准，开足开齐道德与法治、思想政治课等德育课程，严禁减少、挪用课时。同时，要围绕课程目标，深入挖掘课程思想内涵，充分利用时政媒体资源，精心设计教学内容，优化教学方法，引导学生正确理解党和国家的方针政策，进一步发展学生道德认知，注重学生的情感体验和道德实践。
2.加强学科德育_。各学校要根据不同年级和不同课程特点，切实加强德育与智育、美育、体育相结合，与各学科教学和社会实践活动相结合。要充分发挥语文、历史、地理等课程中语言文字、传统文化、历史地理常识等思想道德因素对学生世界观、人生观和价值观的引导，深入挖掘数学、科学、物理、化学、生物等课程对学生科学精神、科学方法、科学态度、科学探究能力和逻辑思维能力的培养，高度重视音乐、体育、美术、艺术等课程对学生审美情趣、健康体魄、意志品质、人文素养和生活方式的培养，切实加强外语课、综合实践活动课对学生国际视野、综合人文素养、动手实践和合作交流能力的培养。通过对各门课程蕴含的德育资源的有效利用，将德育内容有机融入到各门课程教学之中。
3.重视德育校本课程开发。各学校要在重视国家课程的基础上，充分利用我县丰富的历史文化和优越的自然资源，因地制宜的开发德育校本课程。要科学规划，规范管理，认真编制课程纲要，积极开展法制教育、廉洁教育、反_教育、文明礼仪教育、环境教育等专题教育，切实加强校本课程的开发与实施，逐渐形成围绕学校办学理念、育人目标的校本课程。
（二）文化育人
1.优化校园环境。校园文化是整个社会文化的重要组成部分，是学校办学思想和育人理念的集中体现。各学校要按照校园文化建设“新体系·大构建”活动要求，加强对校园建筑、空间、景观等要素的利用，合理营造文化墙、石景、广场、绿地和花草树木等多层次的生态群落，使校园内一草一木、一砖一石都体现教育的引导和熏陶。同时，要积极建设校史陈列室、德育展室等，开辟校园文化长廊，充分利用黑板报、橱窗、走廊、墙壁等悬挂名人名言、逐步形成“一校一特色”、“一校一品”的校园文化体系。
2.营造文化氛围。各学校在建设学校物质环境的同时，更要加强校园人文环境建设，充分发挥环境因素在学校教育中的导向、陶冶、约束、凝聚作用及对社会的辐射功能。要深度凝练学校办学理念，确立完善校训、校风、教风、学风，制作校旗、校徽，编写校歌，逐渐形成引导全校师生共同进步的精神力量。要努力建设“文明班级”、“和谐班级”及“温馨宿舍”等，积极打造高品位的“人文校园”、高质量的“绿色校园”和安全有序的“平安校园”。
3.建设校园绿色网络。积极开发网络德育资源，搭建校园网站、微信群、QQ群等网上宣传交流平台，通过网络开展主题班（队）会、冬（夏）令营、家校互动等活动，教育引导学生合理使用网络，避免沉溺网络游戏，远离_信息，防止网络沉迷和伤害，提升网络素养，打造清朗的校园网络文化。
（三）活动育人
1.积极开展养成教育。认真落实教育部颁发的《中小学生守则》（**年修订）和《中小学生日常行为规范》，常态化开展诚x-教育，进一步培养学生自学、自理、自护、自强、自律的优良能力。建立“三爱三节”（爱祖国、 ……（未完，全文共5115字，当前仅显示1796字，请阅读下面提示信息。收藏《县中小学生德育工作实施方案》）