教育科研下校调研汇报材料(英语学科组)

西青道中学
教育科研下校调研汇报材料(英语学科组)

尊敬的各位专家、领导、老师们，上午好！
我是英语学科组教师**，我个人承担的区级课题是：英语高效课堂教学模式的研究。本课题的亮点为构建适合本校本学科特点的高效课堂教学模式，即“英语五步教学法”模式，从而提高教学效率和教学质量，促进学生的全面发展。
通过聚焦课堂，反复开展调查研究，我们构建了
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在本环节中教师提出明确的时间要求和任务要求，以提高学生自主学习的针对性，提高学习效率，同时对学生自主学习进行必要的方法提示和指导。
学生自主学习后以小组为单位开展合作探究学习，学生把自主学习中遇到的疑点、难点、重点问题提交给学习小组，小组成员充分发挥本组的集体智慧，针对这些问题进行讨论探究，共同找出解决问题的方法与思路。教师巡视课堂，参与学生小组讨论，并掌握和了解学生交流中出现的问题，准确把握各小组在合作学习中遇到的疑点、难点、重点问题，为精讲点拨做好准备。
展示交流环节是“五步教学法”中最具魅力，最有创造性的一个环节，小组成员共同展示学习的成果。通过课文朗读赛、对话表演赛、英语故事讲演赛、海报制作展览、辩论大赛、限时采访、写作片段展示、最佳英文评论员等活动激发学生学习英语的兴趣和欲望，培养学生的想象力和创造力，发展他们的灵感思维和语言运用能力。
课堂反馈环节是检验课堂教学是否达到高效教学的标准。教师针对本节课所学内容，精编精选当堂达标训练题，进行当堂达标测试，要求学生限时限量完成测试题。教师通过抽检、小组长批阅、同桌互批、部分学生上讲台板演、实物投影展示等方式了解学生答题情况，及时对错题进行讲评点拨，确保训练的有效性。实现当堂反馈、当堂矫正、当堂达标，从而提高课堂效率。通过近一年的课堂观察和教学实践，我们深感学生的学习面貌发生了较大的变化，课堂的教学效率得到显著提升。
　高效课堂教学模式是一种理 ……（未完，全文共1244字，当前仅显示790字，请阅读下面提示信息。收藏《教育科研下校调研汇报材料(英语学科组)》）