教师年度人物典型事迹申报材料14

2012年度“觅渡教师年度人物”申报表

教师年度人物典型事迹申报材料14

关键词： 关爱学生

当得知自己被推荐为“觅渡教师年度人物”候选人，实在感到受之有愧。回顾这一年，我做的都是自己该做的本职工作，尽职尽责，关爱学生，这只是一
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加强学生能力的培养。班队活动学生分组自主申报，活动主题、活动主持、写串联词、制作PPT组内分工合作。每次班队活动结束，一般都要请学生来说说，这次活动设计与开展的得与失，给其他同学以启示。值日班长工作亦是如此，学生轮流，让每个学生都参与班级管理，从每日早上出5道计算题，早读，每节课，课间，中午吃饭，到放学，真实记录每天的各项情况，当天放学前及时总结，近半年来这项工作开展得扎实有效。
关爱学生，不仅关心学生的德育、能力，还要关注学生的细微变化。我尊重学生，真正走进学生的心灵，用学生喜欢的方式去了解他们的想法，感受他们丰富多彩的内心世界，用不同的方式与之交流，争取和他们成为朋友。*是我班一名特殊学生，思想易走极端，与学生容易发生冲突，个人情绪比较消极，三四年级时家长经常被请到学校。通过观察，我发现，他很喜欢为同学和老师服务，但一直苦于没有机会。于是，我找他谈话，鼓励他积极参与班委竞选。在开学初第一次班干部竞选的班队课上，他勇敢地走上讲台，成功当选为英语课代表，从那以后，他认真做好课代表本职工作，自己的学习成绩也有所提高。期中过后的第二次班委改选，他又一次走上讲台，竟然成功当选为副班长，他再次被得到肯定与尊重，现在他的学习成绩已经名列前茅！
通过近半年的努力，我们班的班级风貌上 ……（未完，全文共1107字，当前仅显示704字，请阅读下面提示信息。收藏《教师年度人物典型事迹申报材料14》）