教师年度人物典型事迹申报材料16

2012年度“觅渡教师年度人物”申报表
教师年度人物典型事迹申报材料16

关键词： 关爱学生

“爱”是教师职业的核心，作为班主任，就是要把爱公正地洒向每个孩子的心田，把爱真诚地投向每位学生的身上。
首先，“爱”就是要亲近学生，关心学生。在课间和其他休息时间，我总是和学生聚在一起说笑、漫谈，询问学生在学习、生活中
……（新文秘网https://www.wm114.cn省略310字，正式会员可完整阅读）……　
，不让一个孩子功课落下，让家长也放心。当班里孩子家长当面向我鞠躬感谢时，那一刻，我觉得自己是世界上最幸福的班主任了……我想，这是一种将心比心的体贴之爱！这些行为，赢得了学生的尊重，也融洽了师生关系。
其次，“爱”还要用真心去打动学生。只有真心对待学生，才能达到师生间的相互信任，学生才会敞开心扉，倾诉他的心里话。本学期，我班有一位学生因痴迷看玄幻小说，受不住诱惑，偷偷拿了外婆的钱去买玄幻小说，“东窗事发”后，怕被父亲打，就选择离家出走，急坏了家人和我。我放下手中所有的事情，一直在外帮助寻找，并一直和家长联系。终于在晚上9点回到家中，随后的几天，我一直在做孩子的思想工作，谈到看玄幻小说和偷钱的危害性，拉近孩子距离，让孩子认识到自身的错误，并能改正，很值得欣慰！
再次，“爱”要用耐心去感化学生。师爱，还必须有耐心，特别是对后进生，因为后进生意志薄弱，自控力差，容易反复。这就需要班主任有耐心，做有心人，为后进生的转换积极创造条件。上学期，我班一位学生把家里的照相机带到学校后就被别人“盗”走了。恰巧遇到事周五，一个双休日我都在家“绞尽脑汁”，周一做工作，周二做工作，周三相机重新回到孩子书包里。那两位犯了错误的孩子，我没有放任不管，而是拿出极大的耐心，对他们的不良行为，既做了不留情面的批评，又动之以情，晓之以理，告诫他们：“犯错是每个人在生活中不可避免的，如果你们能用良知、理智去控制不良行为，那么你们就会慢慢改变自己。如果一意孤行，可能会在错误的道路上越走越远，你们的人生之路也就会越走越窄。”让他们认识到自己不良行为的严重后果，并且对 ……（未完，全文共1369字，当前仅显示870字，请阅读下面提示信息。收藏《教师年度人物典型事迹申报材料16》）