讨论稿——关于缓解医患关系中教育的作用

讨论稿——关于缓解医患关系中教育的作用

资源分配的不平衡必然会导致供求矛盾紧张化。和教育一样，医院也出现了类似的问题。就我个人的经验来说，在病人眼里很多医生是惹不起又喜爱不得。柔化医患关系迫在眉睫，这对维护医生的神圣形象和兴旺医疗事业有很大意义，其中教育的作用是很容易看到的。
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调查等等，其目的不在于看好了多少个病人、学到了多少知识，而在于对公众健康责任感的提升以及培育一颗爱人的心。学校也应该利用校方的主流媒体引导学生，去关注公共健康问题、医疗制度改革等一系列和社会相关的大问题，其目的不在于让学生真的去改革，而是培养一种积极参与的主人翁精神，和作为一名医生的社会荣誉感，要让学生因为是一名医学生而自豪。

另外一种教育是针对公众的。中国健康教育协会副会长、全国首席健康教育专家杨秉辉教授指出“病人到医院看病，除了想知道"自己得了什么病"外，都很希望医生能够指点"为什么会得这个病"，这就要求我们的医生在看病的同时适当开展健康教育，把防病的知识教给患者。……临床上发现，注重健康教育、爱给患者多"交待几句"的医生特别受病人欢迎。”为什么普及知识的医生更受欢迎？很容易理解，病人听到几句“交待”后自然会觉得医生对自己的病情格外关心，自然心中愉悦；而且病人听了医生的关照后也会理解医生开方的原因，这样可以避免一些误解。可见，宣传在这里成了一种无形的沟通，既省时又有效。那么，既然可以在看病时做到这些，可不走出医院，主动出击的宣传健康知识。大医院的医 ……（未完，全文共988字，当前仅显示628字，请阅读下面提示信息。收藏《讨论稿——关于缓解医患关系中教育的作用》）