茶洞中心校四年级文明礼仪调查情况分析

目录/提纲：……
一、调查背景
二、调研时间：2012年12月10日
三、调研地点：茶洞中心小学
四、调查的具体目标和方法
五、问题分析
六、具体建议
七、参考文献：
……
小学生文明礼仪现况调研报告

——临桂县茶洞中心校四年级文明礼仪调查情况分析
一、调查背景
中国自古以来中国就是礼仪之邦，文明礼貌是中华民族的优良传统。对于学校来说，一个学校的学生具有良好的文明行为习惯，才能构建出优良的学习环境，创设出优良的学习气氛，在传承中国传统美德的过程中，重视、开展文明礼仪教育已成为道德实践的一个重要内容。
二、调研时间：2012年12月10日
三、调研地点：茶洞中心小学
四、调查的具体目标和方法
为了更好地了解茶洞中
……（新文秘网https://www.wm114.cn省略366字，正式会员可完整阅读）……　
护公物。通过谈话，学生对于自己不良的表现仅仅是出于好玩心理。对文明礼仪出现的少数不文明行为，我们不可以对之放任_。作为学校方，应该对学生进行及时的正确的引导。

2、学生对自身文明礼仪的认知程度
经过调查，发现学校中小学生的思想未成熟对某些行为不能作出很好的正误判断，这也就是学生自身对文明礼仪的认知程度不高。调查中有66%的学生认为自己平时的行为很少失礼；而只有约15%的同学认为自己偶尔会失礼，而他们自己对于文明礼仪是什么，却说不上来。这比例与我们实际的观察情况也相符。
虽说只有15%的同学对正确礼仪的认识不清晰，但是大多数学生对于入耳做到文明礼仪表示不知道，仅仅限于叫老师好，说再见，不打人，努力学习等。可见，在小学中增强学生文明礼仪意识，培养良好文明礼仪习惯刻不容缓。
2、学生对学校文明礼仪教育看法
调查中大多数的学生认为对自身文明礼仪影响最大的是学校；认为对自身文明礼仪影响最大的是家庭或者自己的人数则不超过20%。与此同时，约为80%的学生认为学校应该加强对文明礼仪的教育。他们还认为学校开展文明礼仪教育的最好方式还是生动有趣的实例授课及实例表演，模仿，而组织比赛（如手抄报比赛、知识竞赛等）则表示难操作。
六、具体建议
通过此次调查，我觉得在展开课题研究过程中，应在提高学生文明礼仪意识的基础上多开展实践活动，提高学生的文明礼仪成就感，促进自身道德休养。具体如下：
（1）对学生的不文明行为进行及时的了解并结合学科进行理论学习，有计划得开展实践活动提高学生实践能力，以增强成就感，体现时效性。具体的方法可在研究对象四年级中设立文明礼仪标兵，对班内每天的不文明具体现象进行督查，向班主任老师反映，而老师则定时对具体不文明行为进行引导纠正。（注意不文明行为尽量以表扬和示范为主，此做法主要目的在于正确、全面、及时引导好学生。）
（2）多 ……（未完，全文共1616字，当前仅显示1027字，请阅读下面提示信息。收藏《茶洞中心校四年级文明礼仪调查情况分析》）