班主任发言稿：加强班级学风建设

加强班级学风建设
班主任发言稿：加强班级学风建设

高三的工作重点是抓好学生的学习，而要想把学习成绩提上来，班主任仅仅是为抓学习而一味强调学习，效果往往是不好的。开学前我一直思考着这熟悉又陌生的问题。经过一学年班级工作的实践和思考，我在此仅谈谈个人的一些体会。
一、建立和谐的师生关系是形成良好学风的前提。
对于班主任而言,首先要与学生建立良好的师
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学生感到温暖和鼓舞。
二、营造高三班级的学习氛围；
如何让学生树立信心，激情投入的去复习呢？我的做法是开好主题班会和做好班级文化的建设，给同学们以动力。一、开好每次主题班会，摒弃那种老生常谈的点评：上周问题怎样，下周注意什么。为了让学生进入高三有充分的心理准备，开学第一天的主题班会开了《走进高三》，配合学生喜爱的《年轻的战场》这首歌，唤起他们对高三学习的热情；接下来有制定奋斗目标的《高校知识介绍》；有调节情绪、缓解压力的班会《永不言弃》；也有介绍学习方法的班会《状元之路》等；二、做好班级文化建设。除了墙上根据不同阶段的特点，做好标语的宣传和张贴，还开辟了比如：我心目中的名校介绍，激发了他们对大学的憧憬；学习擂台赛大比武，选出擂主和挑战者，在比较和竞争中，使他们互相成长。
三、培养学生良好的学习习惯和形成稳定的心理素质
养成良好的学习习惯，对于提高学生的学习素质是非常关键的。比如作业习惯，能把平时作业当成考试，独立思考,限时完成；听课习惯，要课前明白：听什么；课上知道：怎么听，课后反思：学到什么。形成稳定的心理素质，高三的学生面对的是升学、就业压力,所以随着复习阶段的深入,成绩会出现起伏变化,而每一次的成绩变化会引起学生心理的变化,心理健康状况直接影响其健康成长。面对求学过程成绩的起起落落,各种状况,告诉他们：人人都有烦恼沮丧的时候,有时候困扰我们的只是一件小而又小的事,只要稍加调整,令简单的事得到适当处理,困 ……（未完，全文共1255字，当前仅显示798字，请阅读下面提示信息。收藏《班主任发言稿：加强班级学风建设》）