班主任发言稿：浅谈学风建设的重要性

目录/提纲：……
3、作业的分层在作业的布置和要求上，我们区别对待
2、学习目标目标必须明确，有了目标才能有方向和动力
4、合力化教育不是万能的，学校不是托儿所，老师不是保姆
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浅谈学风建设的重要性
—“学风”是艺体班发展的“灵魂”

班主任发言稿：浅谈学风建设的重要性

学风是班级的灵魂，这个灵魂的建设需要大家共同努力。学风是凝聚在教与学过程中的精神动力、态度作风、方法措施等，它依不同班级的不同特点表现出独有的特色和丰富的内涵，并通过班级全体成员的意志与行动，逐步地形成和固化，成为一种传统和风格。这些传统和风格对学生的成长起着重大的作用，对班级的发展和建设产生深远的影响。优良的学风是保证提高教育教学质量的重要条件。学风作为外显的“风气”，其表现可包括：学习的自觉性好不好、主动性高不高，学习的情绪饱满不饱满，学习的劲头大不大，学习的毅力顽强不顽强，学习的态度认真不认真，学习的兴趣浓厚不浓厚，学习的作为踏实不踏实，学习的人气旺盛不旺盛，等等。
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晚上专业集训，在复习中，作业上有必须完成的基础题，也留了2-3道中档题供有能力的学生去研究。
4、课堂关注度 提高学生课堂参与度是有效教学中至关重要的一个环节。我们既抓主流也不放过个体，其中课前检查定位在后进生，课中提问集中在中档生，课尾的总结留给优等生。也就是所谓的“抓两头，促中间”。
学
抓学风，第二个因素是“学”的问题，也就是学生的学习主动性问题。为帮助学生迎战高考，就制定了长达一年的系列教育工作，从学习态度、学习目标、学习方法及学习过程的控制四个角度来开展。
1、学习态度 由于9班构成的特殊性，我们发现一个奇异的怪现象：不光光来自普通班的大部分学生存在着态度问题，就连所谓好班的部分学生居然也存在着严重的态度问题，让我们几位任课老师大伤脑筋。“态度决定一切”！这个问题解决不好，其他均免谈。思想问题的突破口重在感染和熏陶，另外我们积极查找思想态度的根结，联系原任课老师、家长，和同学包括周边学习环境。
2、学习目标 目标必须明确，有了目标才能有方向和动力。我们让学生制定切实可行的近期目标和远期目标，每次市里面组织的高三调研考试前半个月都要让学生制定目标，事后都认真总结和分析得失。
3、学习方法 在9班学生组成结构里，女生相对偏多，数学成了她们瓶颈，特别是艺术生，由于底子薄，基础差，导致学习兴趣不浓，甚至排斥、厌恶，我们积极帮她们从单元章节找问题，指导学法。
4、学习过程 过程是最重要的，好多学生说起来头头是道，但在整个学习过程中，很难把握好，一方面时间安排不合理，造成精神疲软；另一方面意志力不足，抵制不了外界的干扰和诱惑。我们要求学生制定详实的学科时间划分表和个人作息时间表，督促他们严格遵照执行，平时多细心观察，通过大量的先进的人和事鼓励他们士气，激发起斗志，以防精神疲软。
管
“不管不教，先管后教”—管是教与学的基本保证，只有务实的管理，才能让艺术班有出成绩的可能。下面从制度化、情感化、数量化、合力化来交流一下艺术班的管理，促使好的学风形成。
1、制度化 “没有规矩不能成方圆”对艺体班学生手腕要硬，什么事情都需制度化，千万不能麻木依赖学生的自觉性，在这部分学生中是没有纪律意识的，我们不管大事小事，一定要形成条例，让每一个学生感受平等。
2、情感化 注重与学生的情感交流，特别是后进生，要走进他们的心灵，要让他们感受到老师对他们的关心，感受大家庭的温暖，不能随意孤立他们，让他们成为双差生，一旦后进生没能控制好，就会在班级里造成严重负面影响。
3、数量化 一个班级就是一个小社会，特别是艺术班里面形形色色的学生都有，如何给学生定位，又如何去评价他们，这就需要班主任多做有心人，事事要留有足迹，不能马虎随意，要建立台账，要有“功过记录册”，对后进生要有震慑力，对为班级做出贡献的 ……（未完，全文共2421字，当前仅显示1539字，请阅读下面提示信息。收藏《班主任发言稿：浅谈学风建设的重要性》）