关于接受县人大工作评议自查自纠情况的报告（县教育局）

目录/提纲：……
一、履行职责情况
（一）以建设教育强县为契机，办学条件得到了很大改善
（二）教育管理不断强化，中小学内涵发展不断推进
（三）教育发展水平整体提高，教育质量明显回升
（四）教师队伍建设明显增强，整体素质不断提高
（五）教育公平保障力度日益加大，“民生工程”有力实施
二、存在的主要问题
（一）教育质量不尽人意
（二）教育的热点、难点问题仍然突出
（三）少数干部教师作风不实
（四）人事管理制度相对滞后
（五）教育教学资源配置欠优
三、整改措施
（一）坚持以科学统筹为手段，着力解决教育结构不优和学校布局不尽合理的问题
（二）坚持以有效管理为根本，着力解决教育质量尖子不优、提高不快的问题
（三）坚持以_、机制改革创新为推手，着力解决教育人事管理制度相对滞后的问题
（四）坚持以群众满意为目标，着力解决教育热点、难点问题
（六）坚持以依法行政为方向，自觉接受人大监督
……
关于接受县人大工作评议自查自纠情况的报告
县教育局

主任、各位副主任、各位委员、各位代表：
遵照县人大常委会的安排，我代表县教育局报告自查自纠的情况，请予审议。
一、履行职责情况
（一）以建设教育强县为契机，办学条件得到了很大改善。加大教育投入，改善办学条件是建设教育强县的重要任务，也是推进教育科学发展的重要基础。2007年在保障教育基本供给情况下，再投入1560万元（08年预算投入1510万元），用于改善办学条件和教育还债，根据布局需要，共撤并学校18所，教育资源得到有效整合；2007年以来，共实施维改项目274个，总投入2150.5万元, 改扩建校舍28000平方米，维修校舍11.7万多平方米；2008年调度资金500万元，启动实施合格学校建设项目18个，拟建校舍面积36000平方米。同时，积极跑项争资，筹措资金改善办学条件，争取初中校舍改造工程等中央和省专项资金近1500万元；并争取社会各界对教育的捐款100余万元用于改建农村中小学校。另外，教育配套设施建设得到加强，教育信息化建设迈出有力步伐，目前，所有高中实现多媒体到班，初中实现网络“校校通”，农村中小学现代远程
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精品课程1个。更为突出的是2008年高考我们克服了生源锐减、基础薄弱的困难，励精图治，敢于创新，敢于拼搏，取得了较为满意的成绩。全县本科一、二批上线总人数达1420人，同比增加123人，上线率提高近3个百分点；600分以上达30人，同比增加12人，增长66.7%，圆满完成《建设教育强县决定》中的目标要求。全县各类教育显现协调发展势头，教育质量正在重振声威。
（四）教师队伍建设明显增强，整体素质不断提高。一是深入推进了师德师风建设。我们深知责任是教育的保障，通过大力开展“做一个负责的教育人”、学习盘晓虹先进事迹报告会等一系列师德教育主题活动，大力营造了爱岗乐教、爱生如子的敬业氛围，提高了师德整体水平。基本消除了校长读通学、教师不备课、大家向“钱”看、侵害学生利益等突出的师德师风问题。2007年隆重表彰了一批教育功臣，教育工作先进单位和优秀教师。二是着力提高了教师队伍业务素质。近年来，共组织了210位中、小学校长参加任职资格培训，并针对以校长为主的500多名学校行政干部进行了素质测试。08年暑假，又采取干部教师培训“外包”方式对校长、班主任、教师进行集中培训，并对近2000名教师进行了业务素质考试，进一步提高了干部、教师队伍的素质，增强了教育战斗力和执行力。三是切实加强了干部教师管理。通过认真调研，制订了《关于中心学校完善职能、规范职数和加强管理的补充规定》，进一步疏通了制度障碍，明确了权限，下移了管理重心。在干部任用上，坚持“两考”的办法选拔任用校长，以招考的方式选拔进城和缺位教师，力求人事方案的透明、公开和公平，进一步发挥基层作用和调动广大教师的积极性。2007年来，引进和招聘教师近200名，辞退擅自离岗教师77名，处分各类违纪教师19名。教育系统风清气正的局面正在形成。
（五）教育公平保障力度日益加大，“民生工程”有力实施。教育乃民生第一工程我们十分重视。一是义务教育投入保障力度加大了。2007年以来，共落实新机制资金约4800万元，免除近11万名中小学生，并免费提供教科书，为13500余名贫困寄宿生补助了生活费。二是扶贫助学的幅度加大了。争取社会各界人士的助学捐赠，充分发挥“昌世助学基金”等基金会的作用，募集助学资金138万元，为5000多名贫困学生解决了入学难的问题，资助250名因贫失学学生重返校园。三是解决城区班额过大问题的进度加快了。为快速解决这一老百姓反映最为强烈的问题，我们力促县委、县政府单独进行研究和决策，目前，人民小学艺术实验学校已完成收购，西区明德小学已经立项，新浯溪一中也正在紧张的建设之中，城区教育资源不足、班额过大的问题正在逐步化解。
二、存在的主要问题
（一）教育质量不尽人意。突出表现为：一是学前教育办学条件差、管理_不清、办学行为不规，小学化倾向严重，示范园建设滞后，全县无一所镇办中心幼儿园，无一所公办省、市示范性幼儿园，幼儿教育的基础相当薄弱，令人忧心。二是高考质量没能取得重大突破，近两年来，我县高考本科上线人数，从绝对数字上来看虽稳居全市前列，每年一二批本科上线人数都超过1400人，但文化考生仍未在考取北大、清华上取得突破，跻身全市前30名的考生在排名上也无优势，这与人口大县、教育大县的地位不相称。三是边远中小学教育质量令人担心。由于边远学校条件艰苦，师资缺乏，且年龄偏大，结构失衡，导致教学存在复式班或瓜菜代现象。从各种抽考来分析，学生的学习成绩很难保障全面发展和进步。四是职业教育高中化倾向虽已得到有效遏制，但学校专业教师缺乏，“双师型”教师不到教师总数的1/6，专业设置因资金、教师制约，市场导向性不强，虽然有几个省级精品专业和精品课程，但与省内外职业强校相比，还存在着较大差距。老百姓还不太信任，还没与服务当地经济相链接，职教效益没充分体现。另外，一些民办学校举步维艰，生存和发展相当困难，生源少、管理松，培养出来的学生有较大差距，亟需全面规范和引导。
（二）教育的热点、难点问题仍然突出。主要表现为：一是城区班额过大问题仍然存在。以2008年上期为例，浯溪镇小学在校学生11765人，实际班数160个，平均班额73.5人，最大班额达99人， ……（未完，全文共8140字，当前仅显示2223字，请阅读下面提示信息。收藏《关于接受县人大工作评议自查自纠情况的报告（县教育局）》）