中心小学德育工作汇报

目录/提纲：……
一、加强教师队伍建设，发挥教师示范带动作用
二、实行班级量化管理，建立健全各种规章制度
三、以活动为载体，加强学生良好行为习惯培养
四、优化育人环境，营造良好的育人氛围
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中心小学德育工作汇报
落实精细化管理 促进规范化建设

**镇中心小学

今年来，学校确立了“新**、大教育、快发展”的工作思路，以“办人民满意的学校，做学生信赖的教师”为宗旨，认真贯彻“以德立校，以情育人，以美育人，以乐育人，全面育人”的指导思想，充分调动教师的积极性，全力改善育人环境。
一、加强教师队伍建设，发挥教师示范带动作用
教师是最宝贵、最富有活力的教育资源，是推动学校办学水平不断提升的核心动力。学校通过组织教师学习《教师法》、《中小学教师职业道德规范》和教体局制定的教育工作者《十个严禁》等一系列的法规、制度，倡导教师热爱教育事业，热爱本职工作，同时学校还与老师签订《师德师风协议书》，对教师的师德师风提出明确的要求。在深入加强教师素质培训的同时，还通过教师校际间交流调整的方式来调动教师的工作积极性，使教师能够积极参
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。制订了《班级管理制度》，以严格的制度一点一滴矫正学生的行为，班主任以自己的言行为经纬，为学生编织楷模，只要学生能做到的，要求教师也要做到，教干首先要做到。真正做到了“班级无小事，事事皆教育”。
三、以活动为载体，加强学生良好行为习惯培养
为了培养学生良好的行为习惯，我们开展了大型的远景系列化思想教育活动。如“拒绝垃圾食品，爱惜粮食”联合签名活动。“课间操比赛”、“远离垃圾食品，健康幸福成长”手抄报评比、“‘关心孩子健康成长’家校联谊活动”、“班级格言评比”活动、还开展了“我为校园添光彩”活动。以活动为载体，用自己喜欢的教育形式，从具体内容的确定以及活动方式的设计，到活动过程的主持，都先由少先队研究拟定方案，再由学生组织实施。这样打动了学生的心灵，产生了良好的教育实效。
通过背诵《小学生守则》、《小学生日常行为规范》，对学生进行文明习惯和文明行为的养成教育，把行为、习惯方面做的好的同学树立为榜样、标兵。学校把这一活动当成我们学校的一个德育特色来抓，每个学生对守则与规范的内容耳熟能详，了然于胸。同时还开展了对学生的“礼仪教育”，引导学生学习文明礼仪，学会以礼待人，通过开展文明礼貌教育活动，提高了学生礼貌意识，促进学生文明礼貌习惯的养成。一年来，我校开展了 “让红领巾更加鲜艳”、“学守则、学规范，做合格的好学生”、“做**文明小学生”等一系列活动，这些活动大大激励了学生乐观向上、勇于进取的精神，对良好校纪、校风的形成产生了积极的作用。针对学生实际情况，规范学生路队，分别设置步行、自行车、班级活动和小组活动等路队，路队井然有序，成为学校一道靓丽的风景。通过开展课前一支歌或经典诵读活动，营造了朝气蓬勃、活泼向上的校园文化氛围，陶冶了学生情操，提高了学生素养，促进了同学之间的团结友爱，提高了相互协助、相互沟通的能力，培养了集体主义精神，增强了艺术素养，实现了学校艺术教育和德育教育相互促进、共同发展。另外，秉承沂蒙精神，感受红色教育。为发扬沂蒙老区的革命精神，学习和发扬革命先辈的优良传统，使革命老区的优良传统和作风代代相传，发扬光大，更好地推进学校的德育建设工作，学校充分依托资源优势，定期组织学生瞻仰苍山暴动纪念碑，缅怀革命先烈，激发他们对革命先烈的崇敬与怀念之情，珍惜今天来之不易的幸福生活，有力的加强了学生良好行为习惯的养成教育。
四、优化育人环境，营造良好的育人氛围
学校特别注重德育环境建设和营造良好的校园文化氛围。在校园绿化方面，为了保证绿化苗木的成活率，教师们顶着太阳，不怕脏，不怕累，为苗木浇水、除草，不仅保住了绿化苗木的成活率，而且达到了鲜花盛开，绿树成荫的绿化效果。在道路硬化方面，学校铺上了美观大方的柏油路，为我们更好地完成创规迈出了坚实的一步。在校园文化引领方面，根据学校的实际情况，选择健康向上的班级名片、名人故事等，形成适合**特色的校园文化，师生置身其间，在长期的熏陶感染中，行为得到规范，心灵受到陶冶，素质不断提高。学校还重视发挥校园环境的育人功能，挖掘隐性课程，做到让“每处墙壁都说话”，让“每棵花木都育人” ……（未完，全文共2613字，当前仅显示1661字，请阅读下面提示信息。收藏《中心小学德育工作汇报》）