优秀教师徐飞事迹材料

优秀教师徐飞事迹材料

徐飞，男，党员，四川大学植物生理与分子生物学专业博士，讲师职称，2012年7月到我校任教，现任我校生物科技系副系主任。
这学年来，徐飞同志在教育教学工作中，始终坚持党的教育方针，面向全体学生，教书育人，为人师表，确立以学生为主体，以培养学生主动发展为中心的教学思想，重视学生的个性发展，重视激发学生的创造能力，培养学生德、智、体、美、劳全面发展，工作责任心强，服从领导的分工，积极做好本职工作，认真备课、上课、听课、评课，广泛获取各种
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生接触到更为先进的生物技术。此外，还专门挑选下载了一些与讲授课程相关的国际前沿动态视频，让课堂能够更加生动具体。整个学期的课程教学，做到了完全脱稿，决不照本宣科。这样不仅充实了自身的知识面，同时也让课堂学习更加多样化。
（2）认真钻研教材。对教材的基本思想、基本概念，每句话、每个字都弄清楚，了解教材的结构，重点与难点，掌握知识的逻辑，能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教好。有时，我会同时参考几本教材，为学生能够有效接受课本内容找到最佳的切入点。精读课本，能及时的发现教材的不足之处，纠正一些错误的地方，避免传授错误的知识，同时让学生明白大学的学习，需要有质疑精神。不仅要让学生知道课本知识，更重要是让学生理解和掌握，学会独立自主的学习。
（3）因材施教。针对不同专业的学生，以及不同学识水平的学生。徐飞同志在开学之初就了解学生原有的知识技能的质量，对于他们的兴趣、需要、方法、习惯，学习新知识可能会有哪些困难，采取了相应的教学措施。课后，其会主动与学生进行交流，多去了解他们对于知识的掌握情况，以便更合理的安排教学内容，更快的提高教学质量。
（4）课后辅导，加强师生交流。学生在学习的过程中，他们可能会遇到一些难题，但是部分学生在课堂中由于各种原因，没有将不懂的知识及时向教师提问，因此难以在课堂中完全消化所讲授的知识。为了能够及时的帮助学生解决这一问题，徐飞同志在每门课程教学前会将自己的联系方式（电话及E-mail）告诉学生，鼓励学生课后提出问题，并与他们讨论在学习过程中遇到的困难。这样的教学方式取得了较好的培养、提高学生的效果，同时也增进了师生交流，受到学生的一致好评。
此外，徐飞同志也积极参与到系部和学校的各项发展建设工作中。刚入校时，其积极配合学校相关部门安排，为学校本科教学评估献言献策。在2013的质量工程建设过程中，积极为“国家级生物学示范中心”申请做各项准备工 ……（未完，全文共1625字，当前仅显示1033字，请阅读下面提示信息。收藏《优秀教师徐飞事迹材料》）