督学责任区汇报发言稿2

落实“三化”举措 提升督导水平
醴陵市东片督学责任区
督学责任区汇报发言稿2

尊敬的各位领导、各位同仁，大家好！
根据会议安排，本人代表醴陵市东片督学责任区作工作汇报，不妥之处，敬请批评指正。
醴陵市东片督学责任区辖七个乡镇，有中小学校57所，公民办幼儿园64所，中小学教师1135人，中小学生20706人，幼师387人，幼儿5783人。办公地点设浦口镇，现有管片督学1人，专职督学6人，兼职督学5人。
随着《国家教育督导条例》于2012年10月1日起实施，教育督导将走向规范化、制度化、专业化的轨道。督管分离，双轮驱动，是
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次，校长述职测评两次，召开中心校校长、中学校长联席会9次，大大提升了学校办学的社会满意度，做到了，对上参谋反馈，为领导决策作参考，对下督查指导，为学校发展献良策。
二、强化督导队伍。我们紧紧围绕自订的《片区督学律身敬业十五规定》和自编的《片区督学学用百题》，要求每一位督学结合自身的工作特点和工作实践，逐条进行内化，谈认识、谈理解、谈体会，提出了“四途径”、“八载体”的学习模式，要求全体督学深刻领悟，自觉践行。努力将自已打造成具有知政通学的专业知识，督政督学的专业能力，崇教敬业的专业精神的新时代督学。我们一直信守这样一个督导理念：认识问题靠觉悟，分析问题靠水平，解决问题靠能力。我们一直恪守“五不原则”：指导不领导，帮忙不添乱，到位不越位，督办不包办，引路不占路。事实证明，这些想法和作法是对路的，工作效果是很明显的。以前，校长们是怕我们去督查，现在，校长们争着请我们去督查；以前，老师们怕我们听课评课，现在，老师们争着请我们去听课评课；以前学生把我们当做领导的领导，不敢说真话，现在学生把我们当做知心朋友，畅所欲言；以前，家长和人民评议员牢骚多建议少，现在，家长和人民评议员理解多、赞扬多、牢骚少。
三、优化督导途径。片区督学的优势在于能够切实深入学校，深入课堂、深入社区，了解和分析农村基础教育存在的真实问题和真正原因。一年多来，我们不断拓宽督导途径，广泛开展“五走”活动：走进学校督管理，走进教室促课堂，走进师生解困惑，走进家庭凝合力，走进社会访民情，象赤脚医生一样，哪里需要诊治，就服务到哪里。我们践行督导阳光服务，做到了“四个一”，坚持了“四个有”。同时自编了督导阳光服务便民系列读本五册，1000多套无偿配发。推出了“三办、三通、三上门”，“四到、四找、四落实”的举措，达到了“四个零”，实现了“四个不”的效果。目前我们又正在探索如何优化督导途径，摸清督导底子，理清督导路子，落实督导法子，做优做强区校无缝对接，实现任务对接、问题对接、举措对接、评价对接这样一个目标。
督学责任区建立以来，通过督研训一体化的强力推进，东片的教育工作形成了以强带弱，以校为本，校际合作，优势互补、资源共享、共同提高、均衡发展的良好格局，东片的督导工作呈现了督导制度初步完善， ……（未完，全文共1917字，当前仅显示1219字，请阅读下面提示信息。收藏《督学责任区汇报发言稿2》）