土家音乐资源的整理与在校本教学中开发运用的价值研究

土家音乐资源的整理与在校本教学中开发运用的价值研究

1、课题研究的价值意义：
随着现代化进程的加快,外来文化的不断冲击等,许多优秀的民间文化正面临失传的窘境。基于此点，这个课题的研究价值意义有以下两点：
一是为了让学生们更好的、更全面地了解、认识土家民族民间文化，并在校本教学中开发运用；
另外也是希望能切实收集整理土家民族音乐发展的现状,对存在的问题提出合理的解决性研究,以便促进其更好的传承和发展。 .
2、课题研究各阶段划分、研究员各自需要完成的任务、内容：
第一阶段（2011年3月至10月）
调查我们湘西地区的土家音乐文化
……（新文秘网https://www.wm114.cn省略438字，正式会员可完整阅读）……　
收集过程，各研究员在工作中，既要有相互合作，又要有明确分工，在收集工作完成后，由王欣涵组长组织讨论，对收集的各种音乐、舞蹈素材加以整理、研究，通过分析论证，加进现代化教学手段和电教设备编写在校本教学中开发运用可行性的音乐教材。
第三阶段（2012年6月至课题结题）
将所编写的乡土教材在本县城内中、小学进行推广施行，并进行广泛的听课、评课、研讨、论证，检验本编写的教材在实际教学运用中可行性程度，再适当加以改编、或者重新撰写教材，当确认本教材在教学实际运用中可行！就进入课题总结。
3、课题研究的基本方法：
对于本课题的研究采用文献研究法、资料收集法、民间考察法、实践法、经验总结法。文献考察法从多角度对文化部门收集的土家文献资料的研究；借鉴同类将本区域音乐进入课题取得成功的教学经验，结合《新课程标准》找到土家文化进入课堂的切入点和可行性；资料收集法，对大量的土家音乐资料进行收集，按照难易程度、艺术性和趣味性进行整理，并装订成册，以便研究时能很快地找到研究所需要的资料；民间考察法，是通过民间艺人的表演，找到适合音乐教学中所需要的表现形式，并尽可能多地学习这些土家音乐的表演技巧和技能，以便在实践中能准确的运用，考察中将每个考察点所学习和看到的都录制下来，这一来可以弥补学习不十分精准的技能技巧，二来可以在实践教学中能很好的提供欣赏的音像资料；实践法，是把大量收集的音乐资料和学习到的土家音乐表现的技能技巧运用到教学实践中去，并从中取舍这些音乐在教学中可行性的部分。
《新课程标准》指出：“认识本土文化是学生学习艺术、认识艺术的基础，是他们走向世界的起点。教育有必要引导学生深入地学习本土文化，从他们的周围环境开始，挖掘生活的美，本土文化的美
本课题小组在运用开创、挖掘本土音乐、舞蹈文化方法的同时，结合中小学教学大纲要求掌握的音乐理论和音乐技能运用到教学实际中。
研究过程中首先是在收集大量的土家音乐文化资料前提下，结合新课程标准的要求和学生感兴趣的学习方法，由易到难、由浅到深分层次、分阶段、有选择性的把土家音乐划分到小学到高中的各个教学阶段。
当然，本课题的研究，主要是寻找出一些让学生感兴趣又乐意为之的本土音乐素材，使学习音乐更切近学生生活实际，使他们彻底地摆脱被动学习的枷锁， ……（未完，全文共1936字，当前仅显示1231字，请阅读下面提示信息。收藏《土家音乐资源的整理与在校本教学中开发运用的价值研究》）