德育管理一周一评析：在中学生口中燃起的香烟

德育管理一周一评析：在中学生口中燃起的香烟

背 景：
据卫生部发布《中国控制吸烟报告》，我国青少年尝试吸烟率和现在吸烟率逐年上升。吸烟学生以男生为主，在大城市，女学生的尝试吸烟率和现在吸烟率均有上升趋势。
目前，青少年尝试吸烟率为32.4%，其中男女分别为44.1%和19.9%，男生显著高于女生。男女生均呈现随年龄增长而增高的现象，男生增幅明显大于女生。初中阶段增长速度最快，高中一年级男生尝试吸烟率出现高峰。青少年现在吸烟率为11.5%，男女生分别为18.4%和3.6%。其中，初中生为10.9%和2.7%，高中生为28.9%和4.9%。
评 析：
　　一、心理成因分析：

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所以许多青少年在心理受挫时，特别钟爱这“烟”。
4、对烟的错误认识：错误地认为抽烟能提神、消除疲劳，有助于脑力劳动，因而在学习紧张或思考难题时借助吸烟提高学习效率；还有的竟错误认为，所谓吸烟_身体不过是宣传而已，并不可信：我父亲抽了几十年，至今也没什么癌症；隔壁大爷从不吸烟，最近却死于肺癌。吸烟未必有什么危害。
二、对策分析
1、加强宣传教育。
可以请有关专家上专题课、班主任上主题班会、出墙报、开展禁烟征文等大力宣传吸烟的危害性，积极创建“无烟学校”，创设良好的氛围，把吸烟消灭在萌芽阶段，培养学生健康的积极的心态。
2、关心爱护吸烟学生。
对于吸烟的学生，千万不要随意的讽刺、训斥、讨厌、甚至体罚他们，这样不仅毫无效果，而且还会使他们本就脆弱的心灵产生逆反情绪，事与愿违。教师做吸烟学生的思想工作要晓之以理、动之以情、循循善诱，用爱来感化学生。
3、正确的心理疏导。
对于吸烟上瘾的学生，已对香烟产生了依赖心理，容易产生反复现象，即戒了吸、吸了戒。教师要对学生进行正确的心理疏导，让学生明白，戒烟是一种长期行为，要有耐心、毅力。试图通过一两次的教育彻底转化学生是不现实的。教师对这类学生的教育要充满信心，相信他们，做好打持久战的心理准备，反复抓，抓反复。
4、和家长密切配合。
有极少部分学生，自幼就有吸烟的坏习惯，有的还是家长有意培养的。有的家长给子女的零花钱较多；有的家长认为孩子迟早都要加入吸烟的行列，对子女吸烟熟视无睹，认为吸烟没有什么大不了的，又不是吸毒。更为严重的是，现在许多学生的父母均外出打工，学生缺少父母的关爱，吸烟无人管理。教师可积极与家长联系，让家长通过写信或打电话等方式，多与子女进行沟通。所以，与家长密切配合，转变家长的思想观念，才能更有效地教育吸烟学生。
5、教师要做好示范。
　　一个瘾君子教师，吸烟往往不注意场合。有的老师一下课还未走出教室，烟已经上口。走廊上、办公室，均是教师经常抽烟的场所。这些地方，无疑是学生集中的地方。老师的举动，特别是他们所崇拜的老师，更是学生们模仿的对象。有位学生坦言：“班主任老是教训我们不要抽烟，可他就是一个十足的老烟鬼，在教室里也在抽烟，本来不想吸烟，但看见老师在吸烟，就自觉不自觉地想吸烟。”有位学生甚至说：“某某学生的抽烟神态、动作，简直就是某语文老师的翻版。”学生的向师性是很强的，那种 ……（未完，全文共2111字，当前仅显示1342字，请阅读下面提示信息。收藏《德育管理一周一评析：在中学生口中燃起的香烟》）