教务处2013年度工作总结

目录/提纲：……
一、“学生中心、教师发展、课堂开放”教学文化建设
二、不断完善和出台各项制度，进一步规范教学管理
三、深入开展群众路线教育活动，深入调研师生需求，持续改进工作作风，提升工作水平
四、全面启动本科教学工程项目建设，发挥商科资源优势，搭建良好的教学平台
六、认真完成各项日常的教学教务管理工作
七、工作创新
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教务处2013年度工作总结

　　　2013年，教务处深入贯彻落实十八大精神，积极落实“立德树人”的根本任务，在学校党委、行政的正确领导和分管校长的直接领导下，在各学院和职能部门的大力支持下，围绕学校中心工作，认真履行职责，服务广大师生，积极创新，圆满完成各项工作任务，在教学文化建设、教育教学改革、专业课程建设、教师教学发展中心、学生学科竞赛、日常教务管理等方面取得一定的成绩。现将一年来的工作总结如下：
　　　一、“学生中心、教师发展、课堂开放”教学文化建设
　　　我校以学生为中心开展教学工作，帮助学生实现“专业成才、精神成人”发展目标，最终成为“专业的人、文化的人、世界的人”。为了实现这一目标，学校提出建设“学生中心、教师发展、课堂开放”的教学文化，这是对“专业成才、精神成人”的一种呼应，充分体现了“立德树人”精神的时代内涵。在我校的教学文化中，“学生中心”是引领，“教师发展”是关键，“课堂开放”是基础。为此，我校为营造“学生中心、教师发展、课堂开放”的教学文化氛围，采取了一系列行之有效的具体举措。
　　　1.举办教育理念与教学文化研讨会，统一思想凝聚共识。
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热情。同时，为增加专任教师与企业界的联系，中心创办“实务精英论坛”活动，邀请社会企业的总经理、注册会计师、行业协会会长、金融分析师、数据分析师、知名设计师等高级管理人员走进校园，与我校教师进行深入交流，满足教师了解企业发展的需求。
　　　　4.落实青年教师助讲制度。我校在2013年4月出台了《浙江工商大学青年教师助讲培养办法（试行）》（浙商大教〔2013〕121号），实施青年教师助讲培养制度，从师德师风培育、教学技能养成、教学诊断训练、基础课程熟练、教学管理制度学习等方面对新教师加强引导和培训。去年全年有55位青年教师参加了助讲培养活动。按照青年教师助讲培养制度的要求，每位助讲培养教师参加校级教学活动不少于8次、教研室活动不少于5次，听课不少于32课时、撰写至少1篇教学论文。完成以上要求后，方能进入考核环节。同时，中心还为助讲教师建立助讲培养档案，教师每次参与助讲培训活动都有案可查，系统记录教师从入职开始的职业发展路径。为青年教师配备指导教师，实施一对一指导。2013年，全校共55名青年教师参与了助讲培养， 有18名教师通过助讲培养考核。
　　　5．组织教师参与首届“微课”比赛，7位教师获省级奖励。为推动教师教学理念的更新，提高教师教学设计能力和课程建设能力，强化信息技术在学科教学中的深度应用，我校教师发展活动中心组织教师参加由教育部全国高校教师网络培训中心主办的高等学校首届微课教学浙江赛区比赛。我校获浙江省赛区一等奖2个，二等奖1个，获三等奖4个。
　　　6.组织教师参加全国高校教师网络培训。为进一步提高高校教师业务水平和教学能力，教师教学发展中心组织学校教师参加全国高校教师网络培训中心举办的“全国高校教师网络培训计划”，我校有5位教师通过了“网络环境下的学习变革及教学适应骨干教师高级研修班”的培训，获得高校骨干教师培训证书。
7. 做好省外交换生工作。为实现优质教学资源共享，我校出台《浙江工商大学本科生第二校园实习经历实施办法》等文件，与部分省外高校在省级以上重点、优势专业签订了学生交流、互访协议。我校在2013年与南京财经大学签订合作协议，双方互派交换生。我校有28位学生在南京财大学习，南京财大有15位学生在我校学习，两个学校学分互相承认；我校有4位学生在西南财大学习，有2名学生在青岛大学学习。通过在不同学校的学习，开阔了学生的学术视野和生活经历，促进了学生发展。
　　　8. 引入优秀在线教学资源，充实完善通识课程体系，增强学生学习的自主性。2013年以来，学校新增72门通识课程，通识课程从原来的33门扩大到149门，更多的知名教授和优秀中青年教师承担了通识课程教学任务。2013年底，学校申请加入了上海课程资源共享中心，下学期开始我校学生可以选修上海985、211高校的优质课程。
　　　9. 积极承办教育厅组织的课程建设、师资队伍建设会议。2013年，我校承办了省教育厅组织的国家精品资源共享课评审活动和青年教师助讲制度交流会。通过承办和会议组织活动，增强了我校课程建设和教师队伍建设的宣传力度。
　　　二、不断完善和出台各项制度，进一步规范教学管理
　　　1.制定了教学项目管理办法，加大教学专项投入和提高项目管理的规范。2013年，为了充分发挥教学质量与教学改革项目在推进教学改革、加强教学建设、提高教学质量上的引领、示范、辐射作用，更好地做好项目的审核立项、中期检查、绩效评估、验收等工作，学校制定发布了《浙江工商大学本科教学质量与教学改革工程项目管理办法》。
　　　2.出台青年教师助讲培养方法，促进青年教师职业发展。为加强青年教师教学能力培养，有效帮助青年教师胜任教学岗位，切实保障和提高学校的教学质量，我校出台《浙江工商大学青年教师助讲培养方法》，从师德师风培育、教学技能养成、教学诊断训练、基础课程熟练、教学管理制度学习等方面对新教师加强引导和培训。
　　　3.出台多项措施，帮助学生提升自主学习能力，增强学生实习、实践经历，促进人才培养方式的转变。2013年，为了体现“学生中心”的人才培养理念，我 ……（未完，全文共8016字，当前仅显示2189字，请阅读下面提示信息。收藏《教务处2013年度工作总结》）