强化校企文化互融 促进就业创业指导工作

目录/提纲：……
一、校企文化互融性的基本概念
二、就业与创业指导工作的有效条件
二是指导教师自身欠缺对职业的真实体验，难以从实际出发，理论联系实际的进行指导
三、校企文化互融在就业创业工作指导中的作用
二是要构筑职业化的课程体系
四、提高校企文化互融度的策略
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强化校企文化互融 促进就业创业指导工作

　　　摘要：本文通过对校园文化和企业文化的内涵分析，阐述了两种文化互融对就业与创业指导工作的作用，并提出了提高校企文化互融度的策略。以提升毕业生的从业竞争力，促进毕业生就业率和就业稳定率的提高，促进社会和谐。
　　　关键词:校企文化互融；就业与创业指导；作用；策略
　　　
　　　　按照国家人社部和教育部统计，2011年全国高校毕业生规模达660万，其中高职生规模占相当比例。在当前产业结构调整转变经济发展方式待业人员增加的情况下社会就业形势愈加严峻，高职生就业面临着愈来愈激烈的竞争。然而教育咨询研究机构日前发布的《2011大学生就业报告即2011年就业蓝皮书》中的一组数据显示，全国2010届高职毕业生专业对口率为59%，也就是说，当前有4成以上高职高专毕业生从事与专业不对口工作。而另一份调查显示，目前众多应届高职毕业生存在盲目就业，工作后不知所措，与公司企业的文化格格不入并频繁跳槽等一系列不良现象。这些都反映出高职毕业生不仅面临着就业岗
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氛围。它是高职办学实力、活力和竞争力的重要因素。作为高等教育的组成部分，高职院校校园文化具有高等学校校园文化共有的特征。同时，高职院校是以就业为导向以服务为宗旨，走校企合作、产学研结合的办学道路，是培养第一线需要的实用型人才，因此其校园文化建设又应具有自身的鲜明特色。这个特色就是校园文化和企业文化的融合。
　　　　3、企业文化
　　　　企业文化是一种微观经济组织的管理文化，它是企业在长期的生产经营活动中所培育形成的精神。一般包括企业最高目标、价值观念、历史传统、道德规范、行为准则、员工文化素质以及蕴含在企业制度、企业形象、企业产品或服务之中的文化特色。企业文化具有导向、凝聚、激励、约束、调节、塑造形象和辐射七大功能。企业文化的内容是丰富而广泛的，各种要素互相联系、互相_、互相牵制，关系非常复杂。从层次结构上来看，企业文化从表层到深层可以概括为四个层次：物质文化、行为文化、制度文化、精神文化。
　　　　4、校企文化的互融性
　　　　高职教育贴近市场，贴近企业，与企业市场有紧密全面的联系。校企文化互融的高职校园文化是一种企业化的校园文化，即校企文化与企业文化有机融合的特色文化系统。具体表现为：教师技师化，学生员工化，学校环境企业化，学校管理企业化，教室车间化。校企融合的高职校园文化应注重营造一种像企业一样的技术氛围、生产（施工）氛围和精神氛围，应从教育资源的配置、师资队伍建设、课程体系建设、教育教学手段、考试考核以及学生课余文化活动等诸方面都要体现企业化的特点。
　　　　二、就业与创业指导工作的有效条件
　　　　目前高职就业创业指导关注的主要是毕业生的就业率，没有过多的考虑就业后工作的稳定性和适应性，其他学生对工作的满足感低，对岗位的不适应才是导致他们频繁更换工作的直接因素。然而对工作岗位的认知和对行业企业的了解应该在学生在学期间，通过有效的学校就业创业指导获取。因此，探讨职业院校就业与创业指导工作的有效条件，进行有针对性的开展指导，对于职业院校提升毕业生就业稳定率，使高职生的就业达到专业对口，有着重要现实与社会意义。
　　　　1、就业创业指导理念理论化人性化
　　　　就业创业指导工作应从职业认知、准备、选择、就业、适应及发展为主，注重人职匹配，应是一个相对长期的教育过程。通过相应指导，学生应掌握从业的技能、认知从业岗位、具备企业岗位需求及规划职业发展的能力。从事指导的教师应本着以人为本的理念，一方面加强就业创业指导的相关课题研究，另一方面要做好对学生的个性化指导。指导教师应该结合工作实际开展职业指导的相关课题研究，以带动理论水平的提高，并注重研究各类职业院校间的差异，研究适合不同类型职校（如高职院校、技工院校、中职成人学校等）的职业指导方法。还要关注学生职业的长远发展和个体差异，树立“为学生职业生涯发展负责”的理念，帮助学生树立职业生涯的意识，帮助学生了解自我，认清自我，培养学生自主解决职业生涯、就业择业问题的能力，针对学生的具体情况和个体差异进行有效的就业与创业指导。
　　　　2、就业与创业指导过程全程化
　　　　就业与创业指导工作要在学生的在学期间分阶段、分步骤的有计划的实施，内容应包括人生观价值观指导、学业规划、择业创业规划指导，以及心理健康社会知识方面的指导等。为学生提供实战的条件，提高学生的专业能力、创新能力，管理能力、沟通能力和社会活动能力等综合职业能力。要通过持续的就业创业指导使学生头脑中形成一个对学习与就业、创业相联系的完整概念，让每个学生获得最适合自己的成长发展机会，实现最优化的发展结果。
　　　　3、就业创业指导教师全员化多元化
　　　　就业创业指导工作不应只是就业与创业指导部门和辅导员（班主任 ……（未完，全文共5691字，当前仅显示1998字，请阅读下面提示信息。收藏《强化校企文化互融 促进就业创业指导工作》）