少先队活动（课程）指导纲要

目录/提纲：……
一、少先队活动课程的必要性
二、少先队活动课程的理论依据与阶段划分
（一）理论依据
（二）阶段划分
三、少先队活动课程的指导思想和目标
（一）指导思想
（二）目标
四、少先队活动课程的主要内容
（一）组织意识
（二）政治启蒙
（三）道德养成
（四）成长取向
五、少先队活动课程的形式与实施
（一）形式
（二）实施
六、少先队活动课程的评价
（一）对少先队员的评价
（二）对少先队集体的评价
（三）对辅导员的评价
（四）对学校的评价
七、少先队活动课程对辅导员的要求
（一）培养职业精神
（二）提高职业素质
（三）注重活动教研
（四）把握工作结合
八、少先队活动课程的管理与保障
……
少先队活动（课程）指导纲要
（试行，讨论稿）

总 则

少先队活动课程是少先队组织在义务教育阶段1-8年级通过特有的组织形式和活动方式进行的活动课程。为进一步加强少先队学科建设，有效实施少先队活动课程，制定本指导纲要。
一、少先队活动课程的必要性
（一）少先队是中国共产党创立和领导的少年儿童群众组织，是少年儿童学习中国特色社会主义和共产主义的学校，是建设社会主义和共产主义的预备队。少先队教育是党的少年儿童事业的重要组成部分，是中国特色社会主义教育事业的重要组成部分，在培养少先队员正确的政治价值观、形成重要的思想意识和促进身心全面发展，团结、教育、引导少先队员成长为中国特色社会主义事业可靠接班人和合格建设者的过程中，始终发挥着不可替代的重要作用。
（二）学校德育课程实施的主要途径是课堂教学并_在学校教育教学和管理之中，少先队活动课程实施的主要途径是开展主题鲜明、丰富多彩的活动。综合实践活动课程的信息技术教育、研究性学习、社区服务与社会实践、劳动与技术教育和少先队活动课程都具有自主性、实践性、开放性等活动类课程的特征，少先队活动课程以其鲜明的政治属性、独特的组织优势、突出的儿童自主作用、传统的品牌项目、社区少先队等组织依托，与综合实践活动课程有着明显的不同。
（三）少先队活动课程融入学校相关学科课程，体现出与学校相关学科课程相结合的育人功能。
（四）少先队活动课程具有独特
……（新文秘网https://www.wm114.cn省略960字，正式会员可完整阅读）……　
、二年级阶段的少年儿童，逻辑思维明显发展，能够初步从性质上认识政治、道德事物，自我意识不断增强，思维的独立性、对集体和社会的情感需求与政治兴趣呈上升趋势，在政治、道德认识与政治、道德学习过程中的主观能动性更强，思想和行为可塑性较强。
三、少先队活动课程的指导思想和目标
（一）指导思想
坚持用社会主义核心价值体系教育引导少年儿童，落实新的历史条件下少先队组织的根本任务，把握组织属性，履行基本职能，尊重少年儿童的主体地位，充分发挥少先队组织教育作用，不断增强少先队组织的吸引力、影响力和凝聚力，团结、教育、引导少先队员努力争当“四好少年”。
要从茁壮成长的少年儿童中、从团结友爱的少先队组织中、从火热广阔的社会生活中，细心寻找、悉心策划、精心组织更入耳入心的儿童语言、更形象浪漫的引导方法、更鲜活动人的时尚元素、更生动典型的活动案例，用心打动队员、用情感染队员、用理教育队员，让少先队员人人有快乐的追求、天天有奋进的目标、时时有攀登的行动、处处有成功的喜悦，让少先队活动课程更加有意义有意思。
（二）目标
1.培养少先队员对党、团、队的情感。教育引导少先队员珍爱红领巾、向往共青团、热爱共产党，逐步确立为人民服务的人生目标，注重党、团、队组织意识和教育内容的衔接，灌输培养少先队员对党和社会主义祖国的朴素感情。
2. 培养少先队员形成重要的思想意识。教育引导少先队员形成国家意识、科学意识、劳动意识，有条件的地方还要培养少年儿童的审美意识。
3.培养少先队员良好的道德品质。教育引导少先队员在少先队活动过程中获得道德涵养，培养正直、善良、诚实、有爱心、有责任感等道德品质。
4.培养少先队员积极、健康、向上的生活态度和良好的行为习惯。教育引导少先队员锻炼强健体魄，培养良好心理素质，把做人做事的准则融入学校生活、家庭生活和社会生活，增强实践体验，养成良好的行为习惯。
四、少先队活动课程的主要内容
少先队活动课程的主要内容为：组织意识、政治启蒙、道德养成、成长取向四个方面。
（一）组织意识
组织意识是指少先队员对共产党、共青团和少先队组织的认知、情感和态度，是对党、团、队组织价值的认同感，渴望成为党、团、队组织中一员的荣誉感，愿意为组织出力并对自己组织尽义务的责任感。
要点：
1．组织认同感：全面学习队章，理解少先队的性质，深入理解队礼的意义；了解队的创立者和领导者，知道党、团与少先队的关系；培养拥护党、爱戴党的朴素感情和永远跟党走的政治追求。
2．组织荣誉感：了解在建设中国特色社会主义的征程中共产党是先锋队、共青团是生力军、少先队是预备队；为少先队与共产党、共青团的关系感到自豪；珍惜少先队、向往共青团，渴望成为共产党、共青团中的一员。
3．组织责任感：遵守队的章程，服从队的决议，完成少先队组织交给的任务；理解少先队队内民主，自主开展少先队活动，正确理解并发挥少先队小干部的作用；牢记党对少年儿童的期望，听党的号召，按照党的要求健康成长。
（二）政治启蒙
少先队时期是少年儿童政治认知、情感、态度、取向以及行为模式逐步形成的重要时期。少先队组织把党的政治目标转化为少年儿童自愿追求的目标,为日后政治价值观的形成打下良好的基础。
要点：
1．爱党：了解中国共产党的名称、党的生日，认识并尊敬党旗、党徽和党的主要领导人，了解并感谢党对少年儿童的关心爱护；了解并敬佩90多年来我们党团结带领人民完成和推进的大事，了解重要的党史故事，理解“没有共产党就没有新中国”、“没有共产党就没有今天的幸福生活”的道理；了解一些党的历史上的革命先驱、革命家、革命先烈的事迹并为之感动，懂得党是由许许多多优秀分子组成的，党员是先锋模范，学习“创先争优”先进党组织和优秀共产党员的事迹；了解党的指导思想，理解党的根本宗旨是全心全意为人民服务；了解在党的领导下我国各族人民的共同理想，逐步树立跟党走中国特色社会主义道路的理想信念。
2．爱社会主义祖国：了解中国古代史、近现代史的一些重要事件；了解新中国成立的艰辛历程，理解中国选择社会主义道路是历史的必然；认识并尊敬国旗、国徽、国歌等国家的象征，理解其含义；从共同富裕、人人平等、社会和谐中，理解我们国家是社会主义国家，认同社会主义制度的优越性，为新中国翻天覆地的重大变化而自豪，发自内心地感知“祖国好，社会主义好”；了解基本国情，认识我国仍处在社会主义初级阶段。
3．爱中华民族：知道“56个民族是一家”，认同社会主义祖国是各族人民温暖的大家庭；知道中国56个民族平等、团结、互助、和谐的重要性；了解并珍惜中华民族的优秀传统文化；了解台湾是祖国不可分割的一部分，实现祖国统一是中华民族的共同心愿。
4．爱人民：尊重各行各业不同境遇的普通劳动者；学习各行各业普通劳动者的品格、知识、技能；为人民做力所能及的好事，服务社会，努力实践人民利益高于一切的队礼精神。
5．感知幸福生活：感受个人、家庭、家乡的新变化并为之高兴；知道“我是社会主义国家小主人”，立志为建设中国特色社会主义做好全面 ……（未完，全文共7679字，当前仅显示2697字，请阅读下面提示信息。收藏《少先队活动（课程）指导纲要》）