群众路线教育实践活动对照检查材料（学院党委书记）

目录/提纲：……
一、遵守党的政治纪律情况
（一）总体情况
（二）存在的差距和不足
二、贯彻中央八项规定精神和省委常委会实施办法情况
（一）贯彻落实情况
（二）存在问题和不足
三、“四风”方面存在的突出问题
（一）形式主义方面存在的问题
（二）官僚主义方面存在的问题
（三）享乐主义方面存在的问题
（四）奢靡之风方面存在的问题
四、产生“四风’问题的原因分析
（一）对理论学习的重要性认识不够深入
（二）思想和工作作风还不够过硬
（三）公仆意识和群众观念有待进一步加强
五、今后的努力方向和改进措施
（一）加强学习，不断提高自身素质
（二）加强作风建设，不断提高工作能力和工作水平
（三）加强廉洁自律，夯实作风建设的根基
……
学院党委书记党的群众路线对照检查材料（八项规定及四风问题自查剖析报告）
党的群众路线教育实践活动对照检查材料（学院党委书记）

***同志对照检查材料　　

自党的群众路线教育实践活动开展以来，我作为**学院党委书记高度重视，严格按照中央、省委的部署和要求积极参加活动。通过深入学习、调查研究、广泛征求意见，开展批评与自我批评，使我在思想上、认识上、行动上完全统一到了中央的要求和_总书记一系列讲话精神上来。在认真开展学习教育、听取意见的基础上，通过自己主动查摆，与党委班子成员及学院中层干部开展谈心谈话，设立书记接待日征求老师、学生的意见建议，召开学生参加的征求意见座谈会和教职工参加的征求意见座谈会，并接受党员群众及学生的约谈，以及组织民主评议、发放征求意见表、设置意见箱等方式，听取和查找个人存在的问题，对自己存在的问题有了比较清醒地认识。现按照省委的部署和要求，从遵守党的政治纪律的情况，贯彻中央八项规定精神和省委常委会实施办法基本情况，特别是查摆在形式主义、官僚主义、享乐主义、奢靡之风存在的突出问题等方面，认真查摆剖析检查个人的情况
……（新文秘网https://www.wm114.cn省略758字，正式会员可完整阅读）……　
层，办实事”活动，并在党委班子成员中开展了四个“一”活动，即班子成员每学期至少听1次课，至少检查1次学生公寓，至少组织1次所联系系部教师座谈会，至少安排1次师生接待日。四个“一”活动在密切联系群众，解决实际问题方面发挥了良好作用。　　

三是认真听取群众意见，党委班子成员带头深入调研，解决实际问题。经过认真梳理，确定并启动了学生宿舍楼和教学楼安装直饮水供应系统、系部创收及管理工作情况、进一步提高毕业生就业质量、班主任（辅导员）队伍建设情况、如何充分发挥学生党员和入党积极分子模范带头作用、进一步深化“一体化”课程教学改革情况、完善职工请病假和工伤医疗手续、后勤保障加强精细化管理、纯净水市场化运营方案、关于课堂教学时间和秩序情况等10个调研题目。　　

四是严格公务接待管理，进一步明确公务接待的范围、标准，严格了公务接待的审批程序，坚决杜绝超规格、超标准接待。严格禁酒规定，严禁在工作日午间饮酒，严禁任何场合酗酒，严禁部门之间互请。　　

（二）存在问题和不足　　

在具体贯彻落实过程中，虽做了很大努力，但也存在一定的不足，比如去教学和学生管理一线调研工作时，有时不够深入细致，面对面听取师生意见建议少，深入调查力度不够，情况掌握不够充分和全面；在厉行节约方面，存在制度落实不严，推行无纸化办公方面不彻底，一些部门和工作环节上还存在浪费现象；工作接待方面有时把关不严，虽然原则上在学院食堂就餐，但有时好面子，有到酒店接待的情况，特别在一些重点业务上，偶有超标现象。　　

（三）个人住房、家属子女基本情况:(略)　　

三、 “四风”方面存在的突出问题　　

按照中央的要求，对照群众提、自己找、上级点、相互帮查找出的问题进行了认真的查摆和梳理。集中反映在“四风”方面的突出问题有：　　

（一） 形式主义方面存在的问题　　

1. 学习的主动性、自觉性、系统性还不够。日常事务性工作多，自行学习的时间不充分、学习的内容不深入、缺乏系统性和深层次的思考，有时只是按照上级要求走形式地完成学习任务。对中国特色社会主义理论体系还不能很熟悉的掌握，对职业教育特别是技师学院的办学规律、发展方向研究不够深入彻底，理论联系实际、学以致用还不够。　　

2. 抓班子建设力度不够，只考虑班子团结，满足于有事商量、一团和气，少了批评与自我批评，少了遇事问责，少了创新激励共勉共进。　　

3. 对干部队伍的思想政治教育不够深入，平时抓工作多，提要求多，缺少了与中层干部的沟通交流，谈心少，关心教育少，干部的培养考核机制还需要进一步完善，如干事的和不干事的、干好干不好的都差不多，在一定程度上影响了干部队伍的积极性。　　

（二） 官僚主义方面存在的问题　　

1. 深入教学一线、学生管理一线相对较少，调查研究不深入、不细致。听汇报多、部署安排多，检查落实少。有些问题满足于说了、布置了、安排了，有些工作还是没有落到实处。例如，班主任、辅导员长期反映工作量大、责任重，希望在政治地位、相应待遇等方面给予关注。但在解决过程中，只是经常说，经常提，没有具体安排调研，也没有指定部门制定解决方案，在一定程度上影响了班主任、辅导员工作的积极性。　　

2. 对教师队伍建设重视不够，教师队伍的人员组成、专业结构、知识技能需要进一步完善和提高。主要表现在对教师培训的投入还较少，不同专业教师接受培训的机会不均等，教师接受培训教育的需求与学院的投入还有差距；对青年教师的进修学习支持不够，制度还不完善。　　

3. 行政处室及人员精细化管理不够深入，部门职能和人员岗位职责有待更加具体完善。例如学院实行院系两级管理以来，行政处室与各系在理顺工作关系、特别是涉及工作职能交叉的领域，在宏观与微观、指导与管理、服务与协调等方面制度还不够完善，关系还不顺畅，在一定程度上影响了系里的积极性。

（三） 享乐主义方面存在的问题　　

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