赴春晖中学、武岭中学学习考察报告

目录/提纲：……
一是完善选修课课程体系
二是充实学校内设机构
三是完善学校相关制度
四是调整校外课程资源
五是按规定开齐开足课程
六是健全学生发展顾问制度
七是启动必修课分层走班
四是有关新形势下教师绩效工资、工作量的核定方案
……
赴春晖中学、武岭中学学习考察报告

3月31日至4月1日，我县研培中心组织高中学校校长和分管高三教学副校长赴春晖中学、武岭中学学习考察。
春晖中学位于浙江省绍兴市上虞区，坐落于风景优美的白马湖畔。学校创建于1908年，校内至今还保存着一批20世纪20年代的经典建筑。早期春晖确立了“与时俱进”的校训、“实事求是”的教育方针，先后聘请了夏丏尊、朱自清、匡互生、朱自清、丰子恺等一大批学者名人在此任教，蔡元培、黄炎培、胡愈之、俞平伯、黄宾虹、张大千、叶圣陶等来此讲学、考察，推行新教育，传播新文化。春晖由此积淀了深厚的文化底蕴，奠定了坚实的名校基础。学校一时声誉鹊起，有“北南开，南春晖”之说，成为中国教育的一颗璀璨明珠。
现任校长、省特级教师李培明向我们介绍了学校概况、治校理念和新课改方面的工作。
近年来，春晖在继承中创新，在改革中发展，先后被评为浙江省文明单位、省重点
……（新文秘网https://www.wm114.cn省略616字，正式会员可完整阅读）……　
题，详细制定了行为礼仪教育、感恩孝德教育、责任信念教育、生命安全教育的主题教育方案。春晖在不断拓展德育内容、丰富德育文化的过程中，实现了学校德育的主题化、系列化、课程化。
春晖还非常重视学生的体育工作。学校每周三节体育课，同时安排体育活动课和大课间活动，保证每天一小时真正的体育锻炼时间。两个大课间活动是上午长跑，下午出操，还有受到越来越多孩子喜爱的“动感地带”篮球赛。无论是体育课、课外活动还是心理课，一直上到高考为止，雷打不动。
春晖中学的三层培养目标：健康•健全；求真•崇善•尚美；学得活泼•活得_——这既是学校人文精神的演绎，又回答了“教育为了什么”的终极追问。
李校长很赞成一句话：教育是农业而不是现代工业，好的教育需要精耕细作，需要尊重规律。在他静心的管理下，老师们很纯粹地埋头教学，学生们很投入地读书。春晖人秉承了“读书、做人”的学风，已经形成了一种浓郁的书卷氛围。学校简朴地提出了“准确、生动、有效”六个字课堂教学的基本要求，让老师们用自己的劳动创造“人文春晖”的课堂特色；学校课程分为基础性、人文性、学术性、探究性和活动性等五类，开设一百六十多门校本课程，靠“细活儿”“慢活儿”打造学生……
武岭中学，坐落于奉化市溪口镇。学校由蒋介石先生于1925年创建。整个校园占地118余亩，园内民国特色建筑与朴素典雅的新校舍交相辉映，罕见的古树名木掩映其间，风景如画。悠久的办学历史使学校积淀了丰富的人文底蕴，并形成了独特的教育传统和教学风格。学校现有31个班，1300余名学生，128名教职工。有30余人次获得省、宁波、奉化市各级教坛新秀。
现任校长、省特级教师杨亢尔主要为我们介绍了学校创建省一级特色示范学校和新高考方案下学校教学改革的工作。
近年来，学校朝着现代花园式校园继续发展，并积极投身于教学改革和课程改革之中。提出了“人人皆人才、为每个学生提供适合的教育”的办学理念，确立了“助学生快乐成长，圆教师幸福人生，创学校特色发展”的办学目标。学校乘着浙江省普通高中课程改革之风，锐意改革，大胆创新，从各个方面努力实践着学校的办学理念和办学目标。2006年9月，学校成为浙江省新课改实验样本校；2012年9月，学校成为浙江省深化普通高中课程改革实验基地学校；2014年成攻跻身首批省一级普通高中特色示范学校，是全省唯一一所从省二级重点中学直接跨入省一级特色示范的学校。浙江省教育厅厅长刘希平曾用“弯道超越”来评价学校的课程改革。
学校在创建一级特色示范学校过程中主要做了以下工作。
一是完善选修课课程体系。根据学生发展特点和个性需求开发了“三级五模块”的课程体系。“三级”对应高中三个年段，“五模块”分别是“人生规划”“个性塑造”“拓展视野”“学会学习”“专业深造”，下面包含了《魅力吉他》《情景英语》《模型飞机制作》《初级烘焙》《数学文化欣赏》《走在文化边缘》等一百三十余门本校教师开发的选修课程。学校现已有10门浙江省网络推荐课程、2门省精品课程、2门宁波市精品课程、30门宁波市第二层级优秀选修课程。
二是充实学校内设机构。学校成立深化课程改革领导小组，下设课程规划部，规划学校三年的必修课 ……（未完，全文共3425字，当前仅显示1730字，请阅读下面提示信息。收藏《赴春晖中学、武岭中学学习考察报告》）