市教育局局长“三严三实”专题教育党课讲稿

目录/提纲：……
一、深刻认识“三严三实”的丰富内涵和重大意义
二、深入查摆“不严不实”的问题
三、以实际行动大力践行“三严三实”
四、确保“三严三实”专题教育取得实效
……
践行“三严三实”，争创一流业绩
（2015年5月29日）
市教育局局长“三严三实”专题教育党课讲稿

同志们：
为贯彻落实全面从严治党要求，巩固和拓展党的群众路线教育实践活动成果，持续深入推进党的思想政治建设和作风建设，中央决定在县处级以上领导干部中开展“三严三实”专题教育。4月21日，中央召开会议，对开展“三严三实”专题教育进行部署。5月6日，市委召开专题座谈会，省委常委、市委李群书记讲了“三严三实”专题党课并作了动员讲话，这标志着我市“三严三实”专题教育正式启动。按照要求，这次专题教育要以领导干部讲党课启动开局。因此，今天我们召开的这一会议，既是动员部署会，也是党课学习会。下面，我结合自身学习体会，与大家做个交流，对整个机关、局属学校和民办高校开展“三严三实”专题教育进行动员和部署。
一、深刻认识“三严三实”的丰富内涵和重大意义
党的十八大以来，_总书记围绕党要管党、从严治党发表了一系列重要讲话，提出了许多新思想、新观点、新论断，为新时期全面推进党的建设指明了方向。2014年3月全国“两会”期间，_总书记在参加安徽代表团审议时，对党员干部特别是各级领导干部提出要“严以修身、严以用权、严以律己，谋事要实、创业要实、做人要实”。之后，又先后4次在不同场合，就践行“三严三实”提出明确要求。
“三严三实”要求，简洁凝练、指向明确、语重心长、意义深刻
……（新文秘网https://www.wm114.cn省略937字，正式会员可完整阅读）……　
之，始终不放纵、不逾矩，谨防得意忘本，保持一身正气。
谋事要实，就是要从实际出发谋划事业和工作，出点子、定方案、制政策要符合实际情况、符合客观规律、符合科学精神、符合最广大人民群众的根本利益，不折腾，不忽悠，不好高骛远，不脱离实际。其本质要求就是求真务实、实事求是。这是我们共产党成功领导人民进行革命、建设和改革开放的一大法宝。陈云同志曾说过，不唯上，不唯书，只唯实，比较、反复、交换。要做到这一点，首先必须是出于公心，为民谋事，而不是为私谋事，秉持正确的政绩观；其次，身体力行察民意、知实情、接地气，不做“三拍”干部（“拍脑袋”决策、“拍胸脯”保证、“拍屁股”走人）；第三，落实工作时不照搬照抄，把上级精神与本单位实际有机地结合起来，把对上负责与对下负责结合起来，创造性地开展工作。
创业要实，就是要脚踏实地、真抓实干，敢于担当责任，勇于直面矛盾，善于解决问题，努力创造经得起实践、人民、历史检验的实绩。俗话说，“苗栽不实则亡，树植不深则枯”。小平同志曾说过，不干，半点马列主义都没有。习总书记反复强调，空谈误国、实干兴邦，一分部署、九分落实、马上就办。一切难题，只有在实干中才能破解；一切机遇，只有在实干中才能把握；一切愿景，只有在实干中才能实现。这就需要我们避免急功近利，舍得付出，舍得吃苦，舍得自我牺牲，主动扛起推动教育事业改革发展的责任担当，敢做敢为、善作善成。
做人要实，就是要对党、对组织、对人民、对同志忠诚老实，做老实人、说老实话、干老实事，襟怀坦白，公道正派。这是我们做人的基本要求。古人讲，以诚感人者，人亦以诚应；以诈御人者，人亦以诈应。这就像作用力与反作用力一样，你怎么对别人，别人也怎么对你。党员领导干部为人处世做官应当诚实守信，坦坦荡荡，思想上与党和组织同心，行动上与党和组织同步，对群众真情实感，对同志真心实意，言行一致、表里如一，做到台上台下一个样、人前人后一个样。
总的看，“三严”是内在要求，讲的是主观世界的改造，“三实”是行为取向，讲的是客观世界的改造，“三严”和“三实”相互联系、相辅相成、不可分割，体现了世界观与方法论的有机统一、“知”和“行”的有机统一、内在自律与外在约束的有机统一。如果用一句话来概括其核心思想，就是：对党忠诚、个人干净、敢于担当。“三严三实”是新形势下我们党对党员领导干部政治品格和做人操守作出的最基本的规范，是对党的建设理论的极大丰富与发展，为新形势下加强党的思想政治建设和作风建设提供了重要依循。
这次中央在全党开展“三严三实”专题教育，是群众路线教育实践活动的延展和深化，是共产党人抓自身建设常态化的又一次重要实践，有利于从根本上解决“四风”问题、推进作风建设常态化、长效化，有利于提高干部履职能力、改善党群干群关系、增强党的创造力凝聚力战斗力，有利于我们党健康肌体、巩固_、继续前进，为协调推进“四个全面”战略布局、实现中华民族伟大复兴中国梦提供坚强保障。党的十八大以来，新一届党中央领导集体以推出八项规定开局，以整治作风为突破口，组织开展党的群众路线教育实践活动。从全党看，经过党的群众路线教育实践活动，“四风”蔓延的势头得到了有效遏制，党风政风民风呈现出新变化新面貌。但同时我们也要看到，“四风”问题还不能说得到了彻底根除，一些深层次的问题还需要从根本上解决。正如_总书记所指出的，广大干部群众最担心的是“四风”问题反弹，雨过地皮湿、活动一阵风。在这个关键节点上，中央部署开展“三严三实”专题教育，与群众路线教育实践活动相比，锁定的范围更小、瞄准的问题更细、开启的火力更大、找到的支撑更实，就是要在已有成果的基础上，持续添火，不断加劲，努力把作风建设良好态势保持和发展下去，使好的作风进一步固化为党员干部的思想自觉和行为习惯。对此，我们工作在局机关及局属学校的所有党员干部，一定要深刻认识“三严三实”的丰富内涵和重要意义，切实把思想和行动统一到党中央和习总书记对从严治党的要求上来，认真主动地设计好、组织好、参与好“三严三实”专题教育，自觉学习“三严三实”，践行“三严三实”，做一名忠诚、干净、担当的好干部。
二、深入查摆“不严不实”的问题
“三严三实”是着眼于解决党的思想政治建设、作风建 设的突出问题提出来的，具有很强的现实针对性。从青岛教育系统的情况来看，通过开展教育实践活动，党员干部的党性党风党纪意识有了很大增强，“四风”突出问题得到有效整治。但是用“三严三实”这个更高的标准、更严的尺度来衡量，一些深层次的问题、个别面上的问题还没有彻底解决,个别党员干部身上还存在一些不严不实的问题。
一是在政治上还存在着不够坚定的问题。有的同志入党多年，但党的意识、党员意识有些淡漠，理想信念有所弱化，面对社会上出现的攻击和诽谤党的言论与行为，斗争态度不够坚决，常常显得很麻木，有的甚至还随声附和；个别单位领导干部不遵守民主集中制原则，工作方法简单生硬，不尊重班子其他成员，不注意与 ……（未完，全文共9637字，当前仅显示2632字，请阅读下面提示信息。收藏《市教育局局长“三严三实”专题教育党课讲稿》）