县教育局“十二五”工作总结暨“十三五”工作规划

目录/提纲：……
一、“十二五”工作总结
（一）“十二五”末教育基本情况
（二）各类教育稳步发展，国民教育体系不断健全
（三）教师队伍建设不断加强，教育教学质量不断提高
（四）教育投入不断加大，办学条件显著改善
（五）素质教育扎实推进，学生综合素质得到提高
（六）教育改革工作初显成效，管理机制不断完善
（七）“十二五”期间存在的困难和问题
二、“十三五”工作计划
（一）总目标
（二）“十三五”主要工作任务和工作重点
一、“十二五”工作总结
（一）“十二五”末教育基本情况
（二）各类教育稳步发展，国民教育体系不断健全
（三）教师队伍建设不断加强，教育教学质量不断提高
（四）教育投入不断加大，办学条件显著改善
（五）素质教育扎实推进，学生综合素质得到提高
（六）教育改革工作初显成效，管理机制不断完善
（七）“十二五”期间存在的困难和问题
二、“十三五”工作计划
（一）总目标
（二）“十三五”主要工作任务和工作重点
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县教育局“十二五”工作总结暨“十三五”工作计划

　　　2015年是“十二五”发展规划的最后一年，又是“十三五”过度年，现将教育改革与发展“十二五”总结和“十三五”工作计划如下。
　　　一、“十二五”工作总结
　　　“十二五”期间，县委、县人民政府认真贯彻“科教兴县”、“人才强县”战略，以办人民满意的教育为目标，在教育的目标任务、投入机制、管理机制等方面进行了多层次、多角度的改革尝试，激活了社会各方面支持教育发展的积极性，基础教育得到夯实，教育活力得到增强，教育事业得到发展，取得了较为显著的成绩，为全县“十二五”经济社会又好又快发展做出了积极贡献。
　　　（一）“十二五”末教育基本情况。2015年，全县共有学校57所 ，其中幼儿园6所（县幼儿园1所，民办幼儿园5所），小学38所，另有小学教学点4个（少于30名学生的村小），初级中学5所，九年一贯制学校5所，完全中学1所，职业中学1所，教师进修学校1所；全县在职教职工2225人（含民办学校教师109人），专任教师2042人（含民办学校教师67人）；在校学生22847人（含民办学校1267人）；全县学校总占地面积78.7674万平方米（含民办学校0.8335万平方米），校舍建筑面积20.6624万平方米(含民办学校0.7318万平方米)。
（二）各类教育稳步发展，国民教育体系不断健全。一是学前教育稳步发展。2015年，全县在园（班）幼儿4090人（原规划3290人左右），3—6周岁幼儿入园（班）率达82.55%（原规划54%以上）
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学、研究课堂教学的良好氛围。以强化重视质量兴教和科研意识，稳步提高教育教学质量为主，加强了教研教学工作管理，努力推进新课程改革工作。四是建立和完善奖励性绩效工资制度，以校为主，一校一册。为提高教师工作的积极性，自2013年起，县财政拿出全县教师工资总额的5%用于教育教学质量奖励资金，提高了教师工作的积极性。五是全县教育教学质量稳中有升。5年期间，小学六年级参加市级统测，语文成绩两年保持全市第一，三年保持全市第二，数学成绩5年均为第二名；初三升学考试综合成绩均在市级三名及三名以上；高考成绩5年来上线率保持在90%以上；职高考试上线率在100%，5年来保持全市职高第一名。
　　　　（四）教育投入不断加大，办学条件显著改善。一是县委、县人民政府严格按照政策落实教育经费“两个比例”、“三个增长”，教育经费投入逐年增加，5年来共投入114266.4万元，为教育发展提供了有力的经费保障。二是建立了义务教育经费保障机制，各项专项资金足额到位，配套资金得到落实。三是教师基本工资得到了保障，义务教育学校教师绩效工资制度顺利实施。四是办学条件明显改善。“十二五”期间共完成中小学校舍维修改造、寄宿制学校建设、薄弱学校改造项目等项目共75个，完成总投资 9071.6万元，总建筑面积56232.44平方米。五是按照“宜并则并，宜增则增”的原则，全县校点布局趋向合理。六是教育装备建设力度加大。五年来共投入教育装备资金 748万元，使教育现代化步伐得到加快。七是党的各项教育惠民政策全面落实各项资金投入不断增加。5年来共投入义务教育生均经费5234.628万元；寄宿生生活补助资金4364.6916万元；免费提供教科书资金439.138万元；国家学生营养改善计划资金2802.18万元；普通高中国家助学金583.2万元；中等职业国家助学金295.68万元；学前教育家庭经济困难学生补助金48.54万元。为学生在校学得好、生活得好提供了有力的保障。
（五）素质教育扎实推进，学生综合素质得到提高。一是德育工作得到加强，完善了德育教育工作机制。坚持开展丰富多彩的德育教育活动，推行中小学教师职业道德教育、中小学教师职业道德规范，建立学校、家庭、社会相结合的德育工作网络，促进了德育工作的整体提升。二是学校常规管理进一步加强。修改完善了中小学教学质量评估体系，以素质教育为导向，以教学质量为重心，以学校安全工作为前提，促进学校管理工作的进一步规范。坚持中小学常规管理督导管理制度，起到了较好的激励和导向作用。三是新课程改革不断深入。在巩固提高义务教育阶段新课改的同时，着力推进高中新课改。积极开展教师新课程培训和教学研究活动，加强校本研修工作，努力提升教师实施新课改的能力。积极开展课题研究活动，探索全面实施素质教育、提高教育教学质量的科学规律。加强体育、艺术及综合实践课教学，开展多种多样的体育艺术活动，提升了学生的综合素质。
（六）教育改革工作初显成效，管理机制不断完善。一是进一步完善了教育目标综合考评制度，对全县所有学校进行了具体的目标量化考核，使学校管理更加精细化、规范化；二是实施了学校校长公选机制，配齐配备了学校领导班子队伍；三是义务教育阶段全面实施新课程改革，逐步推进高中阶段新课程改革取得了一定的实效；四是完善了教师调动、交流、调配管理_，建立健全城乡学校校长轮岗交流制度，选派优秀教师和学科带头人到薄弱学校支教交流初见成效。
　　　　（七）“十二五”期间存在的困难和问题。一是全县教育发展不均衡。主要体现在全县教育资源城乡差距明显，乡教育发展不均衡；学校校点布局较为分散，村级学校办学规模较小，导致办学效益不高；各阶段教育发展不均衡，学前教育发展滞后，义务教育阶段办学需要进一步巩固提高，高中（职高）阶段办学规模需要进一步扩大等方面。二是教师队伍建设有待加强。主要体现在教师队伍整体呈现老龄化趋势，教师逐年退休数量加大；教师学科专业结构不合理；城乡教师比例失调等方面。三是教育投入不足，教育欠债多。主要体现在投入不足，全县教育系统债务高筑，欠款高达4900多万元，制约了全县教育的发展。四是教育管理需要进一步规范。一是全县义务教育阶段六年制中心小学、三年制初级中学及九年一贯制中心学校管理并行，未形成规范统一的教育管理模式；二是对教育管理政策的引领、办学自主权、教育人才的流动有待于激活，全县教育的布局、规划等方面还有待于调整；三是各学校的教育教学管理工作需要进一步加强；四是需要进一步加大社会、家长支持教育的宣传力度。
　　　　二、“十三五”工作计划
　　　　（一）总目标。到2020年，一是实现更大规模的普及教育，到2020年建成较为完备的城乡教育体系：学前教育基本完善；巩固提高义务教育阶段办学水平；逐步扩大高中阶段办学规模，实现普通高中与职业教育协调发展。二是大力深化教育教学改革，稳步提高教育教学质量。三是大力加强教师队伍建设。四是继续加大教育投入，进一步改善各学校办学条件。五是进一步加强全县教育管理，使各学校管理工作更加科学化、规范化。六是加快教育现代化建设，实现资源共享。七是完善教育执法，加强教育评估和督导。八是切实加强德育工作力度。九是切实加强中小学安全管理工作。
　　　　（二）“十三五”主要工作任务和工作重点
　　　　1.各种教育逐步发展。一是学前教育基本完善。实现每个乡镇有一所幼儿园、生源较多的村有一所幼儿园的总体学前阶段教育办学目标。 ……（未完，全文共16112字，当前仅显示2898字，请阅读下面提示信息。收藏《县教育局“十二五”工作总结暨“十三五”工作规划》）