2016年度全省教育系统工作会议交流材料（共3篇）

目录/提纲：……
一、全员培训，统一思想
二、试点先行，有序推进
三、完善评价，科学引导
四、整合资源，整体推进
二是整合教研、教科等部门力量，把深化义务教育课程改革作为近期教科研的中心工作
三是整合校内外教育资源，促进拓展性课程建设
五、加强督查，确保底线
六、加大宣传，浓厚氛围
一、强化统筹，激发活力，构建推进课改长效机制
一是推进职业学校与技工院校管理统筹
二是建立完善中职教师激励机制
三是加强经费保障与绩效考核
二、强化衔接，优化供给，拓展职教学子成长通道
一是打造中职强校
二是打造专业品牌
三是打造中高联合体
三、强化融通，协同发展，实现资源共享优势互补
一是完善信息服务平台
二是推进产教协同创新
三是深化普职融通改革
一、齐抓共管，创新实验室建设推出新举措
（一）规划先行，明确责任
（二）分类推进，示范引领
（三）协同建设，激活机制
二、有机融合，创新实验室应用焕发新活力
（一）与课程建设融合
一是支撑义务教育拓展性课程建设
二是支撑普高选修性课程建设
三是支撑中职自选课程模块建设
（二）与创新活动融合
（三）与校外教育融合
……
2016年度全省教育系统工作会议交流材料（共3篇）

区域推进深化义务教育课程改革的实践
**市教育局

我市根据教育部和省教育厅的要求，把深化义务教育课程改革作为全面_的教育方针、落实立德树人根本任务、帮助每一位学生实现全面而有个性发展的重要举措，作为提升我市教育品质的重要途径，按照“试点先行、稳步推进”的思路，扎实稳步推进深化义务教育课程改革工作。
一、全员培训，统一思想
为了稳步推进深化课程改革工作，我市分层分类对全体义务教育阶段学校校长进行了全员培训。通过召开深化义务教育课程改革动员会，举办各地教育行政干部暑期学习会、初中校长暑期学习班、小学校长深化课改培训班等，组织校长认真学习领会深化义务教育课程改革的目的任务和主要内容要求，统一思想，提高认识。
二、试点先行，有序推进
2014年我市率先启动市级义务教育阶段深化课程改革试点学校评选工作，目前已经开展两批试点学校的申报评选工作，共确定36所市级试点学校；在评选和实施过程中，邀请**大学、省教科院、省教研室等专家对学校进行全面考察指导，逐一进行视导，帮助试点学校完善课改方案。各区、县（市）也按照统一部署，确定了一批试点学校，带动
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督查，不断完善学校规范办学行为的监督机制，确保中小学守住规范办学底线。
六、加大宣传，浓厚氛围
为了给深化义务教育课程改革创造良好环境，我市联合新闻媒体，广泛宣传各地各校深化义务教育课程改革的典型经验和成效。在“**教育发布”微信公众号设立义务教育课程改革试点学校巡礼专栏，定期发布试点学校改革经验；联合**日报、**电视台、**教育在线等媒体开展“课改在线”系列访谈活动，推广试点学校的经验，努力营造关心课改、支持课改的良好氛围。
在全面开展深化义务教育课程改革工作中，我市校长教师的教育教学理念进一步端正，选择性教育思想逐渐深入学校教师头脑，因材施教、差异化、个性化教育成为学校教师的共同追求，改革举措层出不穷，开发了一批具有鲜明特色的学校课程体系，涌现了一批分层走班教学、教学新范式改革、作业改革等教学方式改革的典型经验，义务教育课程改革逐渐呈现出了百花齐放的局面。下一步，我市将根据省教育厅要求，及时总结推广各地各校的改革经验，不断完善保障措施，将义务教育课程改革不断引向深入，为学生的健康快乐成长奠基。
提供多元选择，成就出彩人生
**市教育局

开展职业教育选择性课程改革是实现职业教育现代化的重要途径，是成就中职学生出彩人生的必由之路。在省教育厅指导下，**市致力赋予学生更多专业选择权、课程选择权、学制选择权和发展方向选择权，中职选择性课改得到有力推进。
一、强化统筹，激发活力，构建推进课改长效机制
市政府出台《关于加快发展现代职业教育的实施意见》，市教育局发布《**市中等职业教育课程改革实施意见》及系列配套文件，全面实施中职新一轮课程改革。一是推进职业学校与技工院校管理统筹。建立教育局与人社局协同管理职业教育机制，共享平台与政策资源，共同指导发动全市职业学校、技工学校参与中职课改。二是建立完善中职教师激励机制。共享名师资源，推动优秀教师跨学校、区域教学；发挥教师活力，允许专业课教师利用工作空余到企业兼职兼薪；挖掘企业资源，实施百名能工巧匠进校园工程，给予每人10万元的补助，着力化解课改教师资源不足难题。三是加强经费保障与绩效考核。设立中职课改专项经费，给予22所省、市中职课改试点学校每所30万元经费补助，将中职课改推进情况列为直属学校发展性评价和县市区科学和谐绩效考核的重要指标。通过课改协作共同体建设、开展课改培训、课改方案交流等举措，目前以6所省课改试点学校为龙头，16所市级课改试点学校为中坚，各学校全面跟进的全市课改推进格局已经形成。
二、强化衔接，优化供给，拓展职教学子成长通道
**致力突破学生接受教育的机会成本障碍，改善供给侧服务，扩大优质职教资源，拓展发展通道，满足学生不同成长路径选择需求。一是打造中职强校。加大中职基础设施与实训基地建设投入力度，逐年提高中职生均经费，目前绝大多数中职学校成为省等级中职学校，基本实现中职无弱校。二是打造专业品牌。全市有30个中职品牌专业、20个重点发展专业，将进一步聚焦，重点打造5个服务现代港口物流、高端装备制造等产业的_有重大影响的品牌专业。三是打造中高联合体。支持高职院校托管、代办、联办中职学校，稳定“3+2”、五年一贯制专业规模，建设一批初中起点五年制专业。引进国际优质职教资源，深化**TAFE学院建设。
三、强化融通，协同发展，实现资源共享优势互补
**在推进中职课改过程中，特别注重产教融合、普职融通，利用各方有效资源协同创新，加强课改资源保障。一是完善信息服务平台。发展智慧教育，打造智慧教育云平台，丰富课程资源，7所学校成为省职业教育数字化资源建设示范或基地学校。推进校企通公共服务平台建设，促进校企项目对接，拓展企业资源。二是推进产教协同创新。建立7个行业指导委员会，组建32家职业教育集团，在20所中职学校开展现代学徒制改革，其中2所学校被确定为教育部首批试点单位。利用企业人才，专兼职结合打造22个优秀教学团队，建成41门市级精品课程，开发107部特色教材，大力推进创业创新教育。三是深化普职融通改革。全市13所中职学校与对口普通高中开展普职融通工作，共享普高优势教师课程资源。投入4000万元，同时引入民间资本与国际资源，建设全市学生职业体验拓展中心，开展职业体验与 ……（未完，全文共4487字，当前仅显示2266字，请阅读下面提示信息。收藏《2016年度全省教育系统工作会议交流材料（共3篇）》）