“两学一做”优秀征文稿：积极践行两学一做 增强学习教育自觉性

“两学一做”优秀征文稿：积极践行两学一做 增强学习教育自觉性

“两学一做”学习教育开展以来，在严格按照中省市要求和县委总体部署，认真做好党课讲授、个人自学、集中学习等规定动作的基础上，通过深入思考反思，自己更加深刻地认识到，在全党开展“两学一做”学习教育，将党内教育从“关键少数”向普通党员延伸，主要目的就是教育引导各级党员干部，进一步纠正不重视学习党章党规的错误思想，以及将学习党章党规娱乐化、庸俗化、随意化的倾向，坚决摒弃学而不思、学而不信、学而不深的问题，明确做合格党员的标准，更好地尊崇、敬畏和遵守党章党规，不断砥砺信仰信念、锤炼党性修养；通过学习系列讲话，始终保持高尚的道德情操，在党言党、在当护党、在当爱党，自觉向中央基准看齐，向党的理论和路线方针政策看齐，做政治上的明白人。
古人讲，“不重学则殆，不好学则退，不善学则衰”。党的十八大以来，_总书记发
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位、做得具体，就需要在“常”、“长”二字上下功夫，持之以恒、坚持不懈，把学习作为一种生活习惯、一种工作追求，既要防止“三天打鱼两天晒网”，更要杜绝一曝十寒，真正将“两学一做”学习教育作为提高党性觉悟、坚定政治方向、强化宗旨观念的“训练场”，让“两学一做”成为一种工作常态、一种自觉追求，融入自己的行为习惯。
——践行学的要求，贵在慎思笃行。事有所成必是学有所成，业有所精必是学有所得。“两学一做”学习教育中，“学”不是表面文章，做的不是表面功夫，必须学有所悟、以学促行，方能达到“做”的要求。为此，在学习过程中，只有把“两学一做”的重要内容与具体工作实践结合起来，把“两学”中学到的先进工作方法运用于服务县域经济社会发展，运用到党员队伍建设与管理，运用到提升工作效能中，运用到突破改革发展困境中，才能使每位党员干部通过学习党章党规、系列重要讲话，对照自身言行举止，找到自身缺点不足，做到自我反省、自我修正、自我提升，才能为造福群众、推动党的事业薪火相传贡献力量。

党章是党性修养之“纲”，党规是正身肃气之“规”，系列讲话是精神富足之“钙”。总体而言，通过前一阶段学习教育，自己在坚定理想信念、增强党的意识、强化纪律规矩等方面，都有了新的认识和提高。

下一步，必须坚持把“两学一做”学习教育作为发现问题、解决问题的“风暴”，融入干事、创业、做人的每一个细节，进一步增强学习的自觉性、主动性，自始至终保持共产党员的纯洁性、先进性，把自身修养锻造好，把本职工作干好，把党员队伍带好，把党的优良传统弘扬好，真正无愧于组织、无愧于岗位、无愧于事业。

一是创新形式载体，力求学有所获。后边“两学一做”学习教育中，应当把握一个基本方法，就是将学习党章党规与学习系列讲话统一起来，在学系列讲话中加深对党章党规的理解，在学党章党规中深刻领悟系列讲话的基本内涵。为此，在学习内容上，必须重点学习_总书记有关重要讲话精神，逐字逐句学习《党章》，学习中央和省市委领导重要讲话，深刻理解精神实质，掌握贯穿其中的立场、观点和方法。在学习形式上，必须坚持集中学习与研讨交流相结合，精学原文，深思深悟，谈认识、谈问题、谈体会、谈措施，互相鼓励，互相加压，共同提高。在载体方法上，注重发挥马栏革命旧址这一独特红色资源优势和马栏干部学院这一重要平台作用，以弘扬马栏革命传统为主要内容，通过开展主题党日活动、参观革命旧址、进行现场教学等方式，进一步坚定理想信念，增强政治定力，形成旬邑特色。
二是突出“关键少数”，发挥表率作用。领导干部作为学习教育的组织者和带头人，必须坚持高标准、严要求，学在前、做在先，带头改进学风，克服忙于事务不常学、华而不实不真学、粗枝大叶不深学的问题，在真学真懂真信真用上下功夫，真正为全体党员干部做出示范。学党章党规，要求党员干部学习掌握的内容，领导干部必须熟知尽知；学系列讲话，要全面系统，读原著、学原文、悟原理，深刻领会蕴含的新理念新思想新战略。同时，要坚持讲好党课，宣讲党章的基本知识、基本内容、基本规定、基本精神，宣讲_总书记系列重要讲话精神中的重大战略思想、重大理论观点和重大决策部署，引导广大党员干部增强党的意识和党员意识，不断强化 ……（未完，全文共2708字，当前仅显示1721字，请阅读下面提示信息。收藏《“两学一做”优秀征文稿：积极践行两学一做 增强学习教育自觉性》）