学院党员干部“两学一做”发言稿

学院党员干部“两学一做”发言稿

根据__重要指示精神和_、市委的部署要求，根据市委教育工委《关于印发<关于在**市高校党员中开展“学党章党规、学系列讲话，做合格党员”学习教育实施方案>的通知》（津党教〔2016〕33号）和校党委《关于在全校党员中开展“学党章党规、学系列讲话，做合格党员”学习教育实施意见》（天狮党发〔2016〕6号），信息学院结合学院自身情况，积极着手开展“两学一做”学习教育活动。
一、下面我首先谈一谈我对“两学一做”教育活动的认识：
1、根据信息学院教职工特点和学院实际情况，我认为在信息学院开展“两学一做”教育活动具有以下三个重要意义：
①开展“两学一做”教育活动是进一步加强我院党员教师党性，增强政治觉悟，保持政治本色的重要实践活动。
崇高的理想、坚定的信念，是_人的立身之本，当前，有个别党员教师不注重通过理论学习来提高党性修养，不通过加强党性锻炼来涵养党性，不比贡献、只攀待遇，不
……（新文秘网https://www.wm114.cn省略668字，正式会员可完整阅读）……　
遍不敢发声，怕说错话，怕说行外话，只有在专业论坛时，才能够畅所欲言，充分展现出政治理论素养的不自信。通过对党章、党规，对_系列讲话的深入学习，进一步提高教师党员政治理论素养，增强话语自信，增加话语机会，做坚定的_理论和路线方针政策的宣传者、执行者和推动者。
2、在信息学院开展“两学一做”教育活动我认为要遵循以下方法
①要主动学
开展“两学一做”学习教育，是落实党章关于加强党员教育管理要求、面向全体党员深化党内教育的重要实践，从党员干部到普通党员都要积极主动参与到总支、支部的学习活动中，要通过“两学一做”活动，把学习党章党规和_系列讲话制度化、常态化，根据不同对象灵活学习形式，增强学习效果，引导党员教师自觉把党章党规和_系列讲话要求转化实际行动，做到学而信、学而用、学而行，做到思想同心、目标同向、工作同力、落实同步。
②要善于学
善学就是要带着问题学。在学习的过程中，寻找到解决问题的方法，依据，动力，支撑点。这样，学习才不会盲目迷茫，学习才会有的放矢。有了强烈的解决问题的责任感，学习，就会成为一种战胜困难的武器。这样才会学有所成，学有所感、学有所得。
③要学有成效
学习是为了行为实践，学习党章、党规，_主席系列讲话的的最佳成效就是能够做，做一名合格的_员，自觉遵守_纪律，执行_决定，服从组织，积极完成_任务，坚持党和人民的利益高于一切，个人利益服从党和人民的利益，吃苦在前、享受在后，克己奉公、廉洁自律，多做贡献。不断提升自已服务的能力和水平，立足岗位奉献，勇于担当作为，始终保持干事创业、开拓进取的精气神。
二、查摆自身主要问题
1、作为个体党员存在的问题
1）理想信念有些模糊，理论学习不深入，没有把_理论学习等重于专业知识学习。
作为一名党员，我信仰_，但是对于_理论学习意识不够强，缺乏系统性、深入性、浅尝辄止。作为一线教师经常为组织、准备一节课而熬到深夜，也经常为解决一个课题的瓶颈问题而查阅大量的资料，却没有为学习_最新理论知识付出同等的时间和精力，总是在忙完专业知识之余，才学习一下党组织指定文件或读物，很少自我延伸学习范围，学习主动性欠缺，学习效果欠佳。
2）将_理论知识应用于指导工作、学习的过程中，方法不够灵活
对于_理论知识的学习过于生硬，刻板，停留在死记硬背，没能够深刻领会，实现融会贯通，因此应用于工作和学习中时，显得力不从心，无从下手，实行起来也显得很呆板。没能够很好地诠释“围绕中心抓党建 抓好党建促发展的”_理念。
3）组织观念有些淡薄，没有积极主动参加支部组织生活
我隶属于信息学院自动化党支部，但由于担任学院党总支书记，_组织生活、工作开展一般在学院总支的层面进行，没有积极参加自动化党支部的组织生活，在意识里，认为总支的各项活动是指导支部的，因此，参加了总支活动，就不用再参加支部组织生活了，组织观念需进一步增强。
2、作为信息学院基层党建工作第一责任人存在的问题
1）开展行政工作和党务工作的契合点把握得不是很到位
有时会把行政教学工作和党建工作分别孤立地进行开展，没能够实现常态化的有机融合，使得工作效果不明显。当然我们也在努力完善，也在寻求解决方法，已经在一些层面上实现行政教学工作和党建工作的有机结合。
2）基层党组织的组织生活不够规范，内容不够丰富
各支部的三会一课制度没有常态化，深入化，一些工作停留在表面，组织生活内容单一，最佳党日活 ……（未完，全文共3715字，当前仅显示1877字，请阅读下面提示信息。收藏《学院党员干部“两学一做”发言稿》）