市委“两学一做”学习教育工作阶段总结6800字

目录/提纲：……
一、突出“三个带头”，充分发挥领导干部带学促学作用
二、围绕“四讲四有”，深入开展学习讨论
三、实施“四式_课”，广泛推动特色_课进基层
四、推行“一员双岗”，引导_员看齐创优当先锋
五、做到“深挖细查”，强化学习教育组织保障
六、开展“一线督导”，确保学习教育落实落地
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市委“两学一做”学习教育工作阶段总结6800字

“两学一做”学习教育开展以来，**市委认真贯彻中央和省委部署要求，高度重视、周密安排，成立协调小组牵头抓总，扎实推进各项工作。4月19日，宁波市委常委会专题研究审议了全市学习教育实施方案。4月27日，**市委召开全市“两学一做”动员部署会。各县（市）区在5月11日前完成动员部署。5月底，全市2.7万余个基层_组织、51万余名_员普遍开展学习讨论和讲_课。7月8日，根据市委常委会“两学一做”学习教育的总体部署，市委常委会召开“两学一做”学习教育专题学习会，主题为学习_总书记“七一”重要讲话精神，学习我们_的根本大法——_章，通过学习更加坚定不忘初心、继续前进的信念，更加坚定尊崇_章、践行_章、遵守_章、维护_章的自觉。唐一军同志在会上做重要讲话，题为《深入学习贯彻_总书记“七一”重要讲话精神做尊崇_章践行_章遵守_章维护_章的先锋模范》。总体来看，**市“两学一做”学习教育启动迅速、开局良好、推进顺利。

一、突出“三个带头”，充分发挥领导干部带学促学作用

**市委常委会制定了带头开展学习教育计划书，明确了召开_章学习报告会、每季度组织一次专题研讨、带头讲_课等10项重点任务。各地各单位领导班子特别是“一把手”坚
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平台，刊载“两学一做”相关学习资料，方便各地各单位开展学习教育。

二是交流讨论学。各基层_组织专题学习讨论共计3万余次，引导_员深入反思“入_为什么、在_干什么、为_留什么”。市纪委分别以“讲忠诚、做政治上的明白人”“讲干净、做廉洁上的带头人”“讲担当、做事业上的有为人”为主题，开展了3次专题学习讨论，以研促思，以思导行。**商贸集团围绕“学身边标杆，看系统典型，找自身亮点”，发动每名_员谈心得，写百字学习体会短语，通过支部推选、集团遴选，评选出50条左右具有“商贸味”的优秀学习感悟，并结集成册。

三是活泼方式学。印制了《_总书记_风廉政论述漫画解读》和《机关_员干部负面言行提醒本》2本“口袋书”，发到各基层_组织书记和机关_员干部手中，以生动形象、发人深省的漫画形式，组织_员逐项学习、逐条对照，通过正反两面言行比对，引导_员“说合适的话、做合适的事”。海曙区推出“‘两学一做’知多少”微信答题闯关活动，方便_员随时检测学习成果，查漏补缺，形成“比学习、齐闯关、强_性”的良好氛围，目前已有1651名_员参与答题，其中“闯关”成功1641人。

四是集中培训学。举办全市基层_建骨干培训班，对全市240余名乡镇（街道）副书记和组织委员（组织员）进行培训，既邀请市委_校教师上专题_课，明确“两学一做”的目的意义和内涵要求，又结合基层_建工作需要，就两新组织_建、远教电教等开展业务指导，还分6组实地调研农村、社区、两新组织等不同领域基层_建情况。11个县（市）区对各自辖区内的基层_组织书记进行集中轮训，累计培训2万余人次。各乡镇（街道）依托基层_校、文化礼堂等阵地对全体_员进行集中培训，如奉化市溪口镇结合区域实际和农村_员需求，选取“_员诚信经营、带动绿色发展”作为主题，增强学习培训的实效性。

三、实施“四式_课”，广泛推动特色_课进基层

深入开展“百堂特色_课进基层”行动，积极创新_课形式，组织全员式、互动式、体验式、开放式等“四式”特色_课1万余堂，增强了吸引力和感染力。

一是全员式，变“唱独角戏”为“跳集体舞”。打破以往由少数领导、专家讲_课的固定模式，把话筒交给普通_员。市级层面征选188堂贴近实际、通俗易懂的特色_课，各地各单位也都分层分类打造精品“菜单”，邀请“金雁奖”获得者、“两优一先”“千名好支书”“万名好_员”等先进_加入讲师团，由基层支部“点菜”上课。特别组建以新生代80后、90后_员为主体的“青春飞扬微报告团”，运用鲜活事例、热门词汇和“网言网语”来教育启发年轻_员；组建由老干部、老教师、老_员等组成的“银发讲师团”，搞好传帮带、传递正能量。北仑区80岁老_员王义德，多次为_员开“故事会”，讲“老底子的故事、村里的历史”，赢得_员竖指点赞。

二是互动式，变“你讲我听”为“双向交流”。打破以往的单向灌输模式，在_课中加入提问解惑、讨论辩论、主题演讲、故事分享等环节，搭建平等交流平台，及时解开思想疙瘩、消化_课内容。在农村，依托片区_员中心户设置家中的“圆桌课堂”，仅慈溪市就依托2716个_员中心户，开展“圆桌上的_课”1378次，参加_员10525人次。同时，利用庭院、聊天长廊、凉亭等_员群众常聚乐聚的公共场所，举办“追忆峥嵘岁月”“分享身边的感动”等主题故事会。在社区，以“月光墙门会”为载体，结合_员议事会制度，探索“提议—讨论—决议”的_课模式。在企业，根据生产一线_员的实际，充分利用上班早会、工作休息间隙，组织“10分钟车间_课”学习，把车间学习会办成宣讲先进事迹的故事会、学习文化知识的讨论会、增长技能才干的交流会。

三是体验式，变“空洞说教”为“实地感悟”。借助**特有的革命历史遗迹、先烈纪念馆等红色资源和廉政资源、国防资源，开展体验式_课。依托省委_校四明山分校，开设各类红色体验课程，通过实地重走、情景重现，真正唤起真情、触及灵魂。在余姚市梁弄镇，百余名_员重走羊额古道，在窄窄的山区小路齐唱红歌，回想曾有无数革命者往来奔波，感受信仰的力量。组织20多批千余名机关_员参观市县两级廉政警示教育基地，模拟体验“一念之差”与“一墙之隔”的巨大反差，让_员受震撼、受教育。着眼海防建设的历史教训和现实需要，组织_员实地参观镇海口海防遗址，观看抗战短片，重温入_誓词，激发守卫“蓝色国土”的责任感和使命感。

四是开放式，变“阵地课堂”为“指尖学堂”。立足全市360个开放式组织生活基地，分批次开展特色_课教育并录制视频，借力O2O平台传播_课。在 ……（未完，全文共6940字，当前仅显示2437字，请阅读下面提示信息。收藏《市委“两学一做”学习教育工作阶段总结6800字》）