中学校领导班子十八届六中全会两学一做准则条例对照检查材料

目录/提纲：……
一、遵守政治纪律和贯彻执行中央八项规定情况
（一）遵守政治纪律、政治规矩、组织纪律情况
一是政治纪律观念淡薄
二是党的各项制度执行不力
三是不能严明组织纪律、严守组织规矩
（二）贯彻执行中央八项规定情况
一是思想认识不到位
二是享乐之风依然存在
二、对照《准则》《条例》查找突出问题
一是理想信念不够坚定
二是政治纪律政治规矩意识有待加强
三是工作作风有待改进
四是责任担当意识有待提高
五是贯彻党的组织生活制度不够严格
六是落实主体责任不到位
三、产生问题的原因分析
一是理论学习抓得不够紧不够严
二是党性修养有所弱化
三是对全面从严治党的紧迫性认识不深
一是要适应新常态，持之以恒，切实抓好领导班子的学习教育
二是要坚守底线，强化自律，努力营造风清气正的办学环境
三是要立足岗位，履职尽责，努力激发干事创业的工作氛围
……
中学校领导班子十八届六中全会两学一做准则条例对照检查材料

按照市纪委、市委组织部通知要求，**市第一高级中学领导班子准确把握民主生活会的主题和基本要求，认真学习贯彻党的十八届六中全会精神，围绕“两学一做”学习教育要求，广泛征求意见，严肃认真开展谈心谈话，从严从实做好各项准备工作，结合学校实际，认真对照《关于新形势下党内政治生活的若干准则》和《中国共产党党内监督条例》查找突出问题，深刻剖析问题产生原因，明确了今后的努力方向和整改措施，为开出质量高、效果好的民主生活会奠定了良好基础。现将对照检查情况汇报如下：

一、遵守政治纪律和贯彻执行中央八项规定情况

（一）遵守政治纪律、政治规矩、组织纪律情况
一是政治纪律观念淡薄。党组织的保证监督职能发挥不到位。比如针对教师接受吃请问题，个别教师有偿办班、有偿补课等问题，没有得到及时制止。
二是党的各项制度执行不力。领导班子中心组学习制度、民主生活会制度、“三会一课”制度等落实不到位，放松了思想政治教育，班子整体政治觉悟不高。比如“三会一课”制度流于形式，组织生活质量不高，自我批评怕丢面子，批评同志怕伤和气，不能触及思想和灵魂，有走过场之嫌。
三是不能严明组织纪律、严守组织规矩。存在超编制设置科室、超职数配备干部现象，党总
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，没有具体办法。
三是工作作风有待改进。随着我校招生规模的不断扩大、学生人数的不断增加,社会及家长对学校的要求越来越严,学生对学校学习、生活要求越来越高,学校工作时效性越来越强,学校领 导及教师面临的压力越来越大,管理任务越来越重,服务面越来越广，这一切，均需要学校的管理人员既要了解“上情”，又要了解“下情”，更需要有把两者有机结合起来的能力。但是在实际工作过程中，只是满足于把握领导意图，对于教师教情、学生学情了解掌握不深、不全面，只是归因于学生基础差，并未能深入课堂、深入实际，及时了解教与学之间存在的难以听到、不易看到和意想不到的新情况、新问题。也未能做到从师生中来、到师生中去，没有牢固树立从群众的智慧、群众的创造中寻找工作思路和新鲜经验的意识，只注重了解自己想要了解的问题，没有关心群众想什么、盼什么、急什么、要什么，全心全意为师生服务的宗旨意识不强。
四是责任担当意识有待提高。当前两校融合工作总体来说是好的，但是从提高教育教学质量的定位来讲存在不少问题，比如在确立如何教、如何学的思路，制定政策和措施时，更多地着眼于照顾大多数教师的教学习惯或者旧习，完成基本的课堂教学目标即可，对事关学生长远发展的根本性问题缺乏战略性的研究思考；从学生素质和能力的全面提高全局观察问题，想大事，议大事的能力不强；对于课堂教学中出现的学生学习状态差、睡觉多发等热点难点问题、苗头性、倾向性和潜在性问题，未能及时关注、提前预判、尽早谋划，使提升课堂效率工作处于被动地位，不能为学生的高中学习生活提供科学和前瞻性研究依据。这些问题看起来是工作方面的问题，其实是缺乏责任担当的表现。
五是贯彻党的组织生活制度不够严格。在坚持“三会一课”制度方面，满足于上级要求的“规定动作”，内容比较单一，缺乏创新性。比如，领导班子成员给所在支部上专题党课，只局限于上传下达，以读报纸、学文件的政治学习为主，内容没有联系改革、发展的形势，没有联系教育教学工作实际，特别是没有联系党员干部的思想工作实际，形成了党组织生活与实际生活“两张皮”的现象。在开展组织生活会时间上能压缩则压缩，把过组织生活仅仅当作一种任务,只求数量不求质量,对党员教育作用收效甚微，更使许多党员没有得到严格的党内生活锻炼。
六是落实主体责任不到位。在落实全面从严治党主体责任上还存在主观主义和懈怠思想等问题，抓党建工作主要是按照上级要求，按部就班来做，方式、手段落后，缺乏创新性。党风廉政建设主体责任落实上存在麻痹思想，认为学校是“清水衙门”，没有不廉洁的条件,也不存在发生不廉洁的条件和土壤，放松了反腐倡廉的思想防线，于是对“两个责任”的重视程度还不够，压力传导还不够，对日常工作中廉洁方面的监督管理失之于宽、失之于软。在落实党内监督方面，对领导班子自身监督比较严格，但是对普通党员干部日常监督比较少，缺乏行之有效的具体措施。

三、产生问题的原因分析

一是理论学习抓得不够紧不够严。由于学校工作的特殊性，对中央的重大战略决策部署和_总书记系列重要讲话精神的学习都只是为了工作而学习，只是浅尝辄止，没有很好的领悟其中蕴涵的精髓要义、立场、观点和方法，更谈不上用这些理论来指导实践，解决现实问题。在实际工作中，对理论学习的重要性认识不足，总以为提升教育教学质量，让学生能考出好的成绩，才是学校最重要的工作，而忽略了要培养的是社会主义合格接班人，要对他们也进行对马克思列宁主义、_思想和中国特色社会主义理论的系统学习，要让学生早日形成正确的世界观、人生观和价值观。 二是党性修养有所弱化。学校党委班子能够用党员标准严格要求自己，但是随着阅历的丰富，经验的增多，或多或少产生了盲目自满心理，认为为入党时间长，受党教育多年，党性修养靠得住、过得硬，在大是大非面前能够经受住考验。正是因为这种思想，没有真正把加强党性修养、严肃党内政治生活作为必修课，抓事务性的事情多，抓经常性的修养少，忽略了自身对党员先进性和纯洁性的追求；听到的恭维话多了，听到的批评意见少了，久而久之，党的意识、党章意识、党员意识淡薄了；担任领导职务以后，艰苦奋斗的精神有所懈怠，工作的主动性有所降低，以调查研究推动问题解决的能力需要提高。三是对全面从严治党的紧迫性认识不深。全面从严治党是党员领导干部必须履行的政治责任,也是各级党组织的使命所系。虽然工作领域各有不同,但落实管党治党主体责任是共同的政治任务,谁也不能例外。但是在工作中，我们却对抓党建存在一定畏难情绪，认为党建工作比较虚，不好抓，也没有找到有效抓手，导致在 ……（未完，全文共4815字，当前仅显示2432字，请阅读下面提示信息。收藏《中学校领导班子十八届六中全会两学一做准则条例对照检查材料》）