品格培育篇之“二胎”家庭教育优秀案例

做孩子心灵成长路上的引导者
————品格培育篇之“二胎”家庭教育优秀案例

“家”是社会的最小单元，是孩子入世以来的第一课堂，也是孩子一辈子的课堂，父母更是孩子最好的老师。孩子的性格、爱好、品行、态度、习惯的形成是受家庭潜移默化所影响。我有一个和谐幸福的家庭，我和爱人都在海岛政府工作，婆婆是退休老教师，女儿今年14岁，聪明乖巧懂事，学习成绩优秀，然而这一切都随着“二宝”（女儿弟弟）的到来，戈然而止，事情还得从二胎政策开放说起。
随着党的十八届三中全会开放家庭可以养育两个孩子的政策后，考虑到爱人本身就是独子，另外一个女儿也是很孤独。我和爱
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泪说，“对不起，妈妈我错了。”几天过后，一天在女儿上学走后，奶奶收拾女儿书房时，无意中在床铺下发现一张纸条上面写道：“妈妈，自从有了弟弟以后，我感受到你更爱弟弟了，你们不爱我了吗？我恨你们，我恨你们。”当婆婆把纸条递给我时，看后泪流满面，感到有了“二宝”后亏欠女儿太多了，同时感觉问题的严重和可怕。联想到近段时间女儿成绩直线下降以及青春期到来，我想我们在对孩子的教育和思想引导上出现了偏差。当晚全家召开家庭会议，重点研究女儿的教育问题。
首先，我们对女儿进行一次深入彻底的谈心交心。我们对女儿说，“弟弟是和爸爸妈妈一起来爱你的，一起陪你成长的，而不是来跟你抢的。爸爸妈妈是爱你的，但是弟弟还小，需要一点点抚养大，将来当爸爸妈妈老了不在的时候，就可以有弟弟陪伴你啊”。通过和女儿交谈，解除了孩子心理上的思想疙瘩，让女儿知道大家是爱她的，她大宝是地位没有动摇。
其次，让女儿得到和以前一样的爱和满足，单独安排一些时间跟女儿相处。比如，节假日时间让爸爸带女儿到大连去游玩。同时，家庭中故意制造出一种女儿懂事的氛围，每当家里来客人了，我们就当着客人面表扬女儿的优点，懂事，能照顾弟弟了，让女儿感到我真的长大了。
最后，重点解决女儿学习上的问题。由于孩子此时正处在青春期，思想上心生杂念，上进心不强，自我加压也不足，缺少对事物判别，也没有树立远大理想目标毅力。另外，我们生活在海岛，孩子的视野狭窄。为此，我想到“孟母三迁”故事中环境对孩子成长的影响，我和孩子爸爸专门为女儿制定一个学习成长计划。这个计划不是给女儿报什么各类补习班、特长班，而是“外出游学”，这游学不是像以往带孩子出去游山玩水看风景，而是从现在到高中毕业这4年时间里，每年利用1个暑假，带女儿参观国内1所一流大学和省内较差1所大学，而后写1篇观学体会。通过大学环境的优劣对比，使女儿在视觉冲击和直观感受上看到不同大学的学习环境和氛围的差别，进一步树立努力学习的信念和动力。两年里，我们已经带女儿参观了北大、清华、复旦等几所大学，在北大感受百年沉淀的文化气息，未名湖畔、博雅塔前埋头苦读的学子透露出浓厚的学习氛围。在清华这所百年名校，感受“自强不息、厚德载物”的校训， “行胜于言”的校风以及“严谨、勤奋、求实、创新”的学风。观学时女儿 ……（未完，全文共1923字，当前仅显示1223字，请阅读下面提示信息。收藏《品格培育篇之“二胎”家庭教育优秀案例》）