特殊教育学校2017-2018学年第二学期工作计划

目录/提纲：……
一、指导思想：
二、工作目标
1、抓质量
2、拓思路
3、办特色
4、强德育
5、营氛围
6、重党建
7、创标兵
三、工作措施
（一）强化教学常规管理，提升教育教学质量
1、严格落实常规工作六个精心
3、进一步完善综合类课程的教学与管理
4、继续加强课堂教学管理，提高课堂教学质量
5、深化教研、考评制度改革，促进教学发展
（二）发挥指导中心作用，提升全市特殊教育质量
1、加快特殊教育指导中心建设，发挥全市特殊教育示范引领作用
2、积极推进自闭症康复研究工作，开始尝试招收自闭症学生
3、尝试组织业务骨干对全市“融合教育”进行巡回指导
（三）加强特色课程、专业、项目建设，提升育人品质
1、加强职业教育技能培养的基础特色
2、建立心理咨询和盲生经典诵读的新亮点突破
3、突出艺术团的重点亮点特色
4、打造医教结合、融合教育的专业特色
（四）明确树人目标，凝聚德育力量
1、做到管理育人和课程育人
3、开好主题班会，抓好两个教育
5、组织开展好春季运动会和助残日活动
6、加强法制安全教育
7、协同育人
（六）坚持以人为本，全面提高整体素质
3、加强教师队伍建设，提升业务教学能力
（七）加强群团工作，促进和谐发展
1、充分发挥工会职能和作用，积极推进和谐校园的建设
2、加强团的队伍建设
3、开展好青年志愿者活动
（八）强化服……
特殊教育学校2017-2018学年第二学期工作计划

一、指导思想：
以党的十九大、十九届二中、三中全会精神为指引，以“办人民满意特殊教育”为宗旨，以国家第二期“特殊教育提升计划（2017-2020）”为契机，贯彻落实全市教育工作会议精神，坚持以人为本，落实创新意识，强化和谐意识、服务意识、责任意识、奉献意识；围绕特教新课程标准，强化各项管理，立足残障学生的发展，转变观念，完善和创新特殊教育体系，力争把我校打造成为有一定影响力的区域性综合特殊教育学校。
二、工作目标
1、抓质量。一是以常规管理为抓手，让严格的管理促进质量的提升。二是以课堂教学为中心、落实新课程标准为依据，提高课堂教学效率。三是以名师工程为引领，提升教育科研工作水平。
2、拓思路。一是加快特殊教育指导中心建设，做好全市特殊教育示范引领。二是积极推进自闭症康复研究工作，开始尝试招收自闭症学生。三是全面推进我校随班就读、送教上门工作。
3、办特色。一是让医教结合、融合教育成为专业特色项目。二是让职业教育技能培养成为基础特色项目。三是让心理咨询和盲生经典诵读成为新突破亮点项目。四是让艺术团工作，成为重点特色项目。
4、强德育。一是加强德育队伍建设，完善德育教育体系。抓好班主任队伍专业化、学生会干部自主化、任课教师全员化的德育教育体系建设。二是以主题活动为载体，开展丰富多彩、体现特殊教育不同年龄特点的德
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不挤占其它任何学科课时，不随意私自换课。教师上课时要按时到位，上课中不得随意离开课堂，不得随意接打手机，不得任意拖课。杜绝无教案上课，构建和谐的师生关系。
5、深化教研、考评制度改革，促进教学发展。加强教研组建设。一是要规范教研、备课组活动程序、内容及要求，二是要积极组织示范课、研讨课、汇报课、观摩课、教学专题讲座、经验交流等教学教研活动。三是要设制各种教学奖励，增强激励机制，调动教师的教学教研积极性，以全面提高我校教师的业务素质，建立一支思想好、业务精、水平高的教师队伍；完善创新学生学业水平、教师教学成绩测评办法。认真钻研学习新课程标准，对照课程标准制定学生学业水平、教学成绩测评办法。
（二）发挥指导中心作用，提升全市特殊教育质量
1、加快特殊教育指导中心建设，发挥全市特殊教育示范引领作用。加强“送教上门”工作的研究，本着“让每一位残疾孩子都能健康成长”的理念，规范档案建设。本学期送教前，每位送教教师都要写好了个性化教育计划，针对学生残障情况准备送教内容。送教老师与残疾儿童家长要进行交流，了解这些重度学生近期的状况，并对学生进行学科知识教授、康复训练和心理辅导，对家长进行家庭康复训练的指导，实实在在地为残疾人家庭分忧解难，把“送教上门”这项“惠民工程”做到实处。组织相关一线教师、专家学者，认真研讨、论证、总结送教上门的做法和经验，加强宣传。
2、积极推进自闭症康复研究工作，开始尝试招收自闭症学生。计划在已经选取了一位自闭症孩子基础上，预想学期初来我校上课，课程模式为个别化上课与主题课相结合的一种模式，个别化即为语言课，主题课与学前班的孩子结合起来，以手工、美术课为主。
3、尝试组织业务骨干对全市“融合教育”进行巡回指导。巡回指导教师要与融合教师一起进行教育支持方式的选择与运用，对残疾学生制定合适的教学方案、评价方式、个别辅导、补偿教学、潜能开发、心理疏导等方面进行了深度指导。巡回指导将成为我们的一项常规工作，定期开展下去，真正使我市的广大残疾学生接受到平等、优质的教育服务。
（三）加强特色课程、专业、项目建设，提升育人品质。
1、加强职业教育技能培养的基础特色。
继续开发学生作品，完善提高各类专业作品质量，发散思维，制作个性化产品，形成产品竞争力，计划开设产品包装专业，形成产品包装一条龙。并积极对外联系为学生作品寻找出路，使我校学生作品产品化、走向市场。
完善提高刻瓷作品，本学期再完成十件以上精品作品；服装裁剪专业开发学生创造力与想像力，制作学生订制服装；配合做好校企结合各方面工作，力争可以把我校各职业课与企业都能相互结合形成合作。
2、建立心理咨询和盲生经典诵读的新亮点突破。
心理咨询：面向全体学生，立足于学生发展性、预防性的心理健康教育，做到预防、疏导为主，干预、治疗为辅。加强每月最后一周心理健康班会课的指导与研究工作；密切与班主任的联系，更好地与学校有机结合；认真细致地做好个别咨询辅导工作，力求在个案上有所突破。
盲生经典诵读：继续加强校本教材的研发，要选取弘扬祖国优秀的传统文化为内容，以提高学生的文化和道德素质为目的，让盲生在诵读传承中华民族精神和文化，发扬中华传统美德，潜移默化地形成优良的道德思想，并逐渐完善自己的人格，促进学生可持续发展，培养学生健康成人。
要采取多种形式，确保诵读活动的质量。学生兴趣是确保活动成功与否的重要因素之一。要采取诵读角、诵读会多种方式调动学生学习积极性，以营造诵读比、超、赶的浓厚氛围，使该项活动积极健康地发展。要形式多样，既让全体学生接受民族传统文化的滋养，又让不同层次的学生都能体验到成功的乐趣。
3、突出艺术团的重点亮点特色。
完善舞蹈课程管理体系，坚持舞蹈晨练，注重新生力量的培养，保证艺术团的健康发展。并在训练过程中，注重_爱校爱团，自强自立，树立正确的人生观，价值观，荣辱观，培养团队协作意识。扎实基本功，多出精品节目，大节目与小节目结合。每学期出一到两个精品节目。
鼓乐班本学期认真完善现有的鼓乐节目，力争动作、感觉都能达到一个更高的水平，同时鼓励学生多学其它乐器，及声乐语音类节目，完善盲生艺术节目品类。
4、打造医教结合、融合教育的专业特色。
以“医教结合”为平台，积极探索和开展聋儿听力语言康复活动。继续选派教师赴上海华东师大或者中残联系统学习个别化教育计划的评估，使计划的制定更趋于科学；加强校本教研研发，编撰适合学生教育的校本教材；加快认知初级教材的审核、打印、装订成册等工作；继续定期开展好家庭康复讲座，提高家长的康复水平；
（四）明确树人目标，凝聚德育力量
1、做到管理育人和课程育人。政教处抓全面，德育组长抓各部，班主任抓好班级建设，形成“人人有责任，事事有人管，时时有人抓，处处无疏漏，总体有协调”的德育管理_；充分发挥学生会干部、团干部和少先队员的模范带头作用和参与管理的作用，不断提高学生自主管理水平，促进良好班风、校风的 ……（未完，全文共7535字，当前仅显示2646字，请阅读下面提示信息。收藏《特殊教育学校2017-2018学年第二学期工作计划》）