教育系统_委书记抓基层_建工作述职报告

目录/提纲：……
一、履职情况
1、履职尽责抓_建
2、加强学习抓_建
二是认真贯彻落实十九大精神
3、突出重点抓_建
二是解决大班额问题
三是着力提高教学质量
四是全面落实中小学校长职级制改革
五是全面开展_建自查工作
4、创新思路抓_建
一是创建_建工作品牌，实现_建、业务双促双提高
二是加强兼职纪检监察员队伍
三是激活纪检监察机制活力，推动_风廉政责任落实
5、直面问题抓_建
一是主动认领，带头整改
二是加强督查，确保件件有着落
三是强化督促检查，严明_的纪律
二、存在问题及原因分析
一是学校_组织的战斗堡垒作用发挥不够明显
二是_员先锋模范作用发挥不够“出彩”
三是_建管理考评体系不够健全
四是_员主题教育活动不够创新
一是精力投入不均衡
三是_建指导不深入
四是责任追究不到位
三、下一步工作措施
1、全面完善工作机制
一是健全_内监督体系
二是健全_建工作考评体系
三是进行责任追究
2、加强_员发展教育管理监督
一是提高_员发展质量
二是严格_员教育管理
三是强化_员监督
3、全面改进_员干部的工作作风
4、落实_建工作经费
……
教育系统_委书记抓基层_建工作述职报告

按照会议要求，现将抓基层_建工作情况报告如下。
一、履职情况
1、履职尽责抓_建。根据教育系统实际情况,研究制定了《***年教育系统_建工作计划》，召开了教育系统_建工作会议，进行了专项工作部署。***_委与各学校_组织负责人签订了《全面从严治_及_风廉政建设责任书》,明确了责任范围、责任内容、责任考核、责任追究等方面内容。继续落实领导干部包挂学校制度，每月到学校调研1-2次，全面了解学校_组织责任落实情况。把_建工作纳入中小学、幼儿园目标管理考核，有力促进了_建工作落实。
2、加强学习抓_建。一是围绕“两学一做”学习教育常态化、制度化，深入开展“解放思想当先锋”主题实践活动。认真落实“三会一课”制度，每周五组织领导干部进行政治学习，每月最后一个周五组织全体_员开展“主题_日”活动，长期坚
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引领学校发展的政治核心作用，以“一心向_ 全心育人”_建品牌为抓手，实现“一名_员一面旗”的_建目标，完成立德树人的根本教育任务。推出***个支部参与基层_建重点项目观摩评议，并得到市区领导的一致好评。二是加强兼职纪检监察员队伍。继续实施《***关于兼职纪检监察员聘任工作实施办法》，调整充实了教育系统纪检监察员队伍，对学校重大决策、大额资金使用等重大事项的监督。三是激活纪检监察机制活力，推动_风廉政责任落实。继续实施兼职纪检监察员聘任办法，加强“三重一大”监督，确保权力在阳光下运行。***所学校_支部因对教师管理不到位被问责、通报。***个单位***名_政负责人因工作不力被约谈。根据接到的举报线索，对***名干部进行了函询。
5、直面问题抓_建。根据去年自己查摆、上级点评、巡视巡查反馈的加强纪律监督、加强廉政风险防控工作、加强师德教育、强化学校_建工作等方面问题，采取措施，积极整改。一是主动认领，带头整改。_委每一位领导主动认领整改任务，带头落实整改责任，从自身改起，从分管领域和部门改起，按照要求，抓好整改工作。二是加强督查，确保件件有着落。坚持目标不变、力度不减，对整改工作紧抓不放。对已基本完成的整改任务，适时组织“回头看”，巩固整改成果；对需要较长时间整改的项目，紧盯不放，做到边整边改、立行立改。三是强化督促检查，严明_的纪律。持之以恒抓好主体责任的落实工作，进一步严明_的纪律，加强督促检查，加大检查督促力度。现在问题已全部整改到位。
二、存在问题及原因分析
一是学校_组织的战斗堡垒作用发挥不够明显。不能摆正_组织的政治核心作用，部分学校_组织书记不能摆正自己的位置，参与决定重大问题并监督实施力度不够，不能对_建工作进行深入思考与有效调研，_建工作与学校实际结合不紧密。少数基层书记工作不在状态，不想管、不敢管、不会管，抓_建工作缺少原则性。个别基层_组织服务功能没有得到发挥，联系服务群众制度不健全。二是_员先锋模范作用发挥不够“出彩”。一些基层_组织制度不完善，少数单位对_员教育管理失之于宽、失之于软，对_员干部的教育监督缺位。只重视_员队伍的_性教育，就如何提高_员教师的综合素质，充分发挥_员教师的先锋模范作用缺少深入探索。三是_建管理考评体系不够健全。缺少具体、可量化主体责任考核细则，缺少有效的履职考核奖惩机制，责任考核标准不统一，责任考核的方法不完备。四是_员主题教育活动不够创新。以学习代主题，多理论少实践，多口号少载体，_员主题活动不丰富，_员活动与教育教学工作不能有效结合。
出现上述问题的主要原因：一是精力投入不均衡。重行政轻_务，重教学轻_建，抓教育教学管理投入精力多，抓_建工作投入精力少，对教育教学管理与_建工作平衡发展协调不到位。二_建研究不系统。在实际工作中如何有效开展_建工作，如何对_建工作和主体责任进行科学、有效地考核评价，方式方法还不多,导致形式过于单一，考核机制简单。对充分发挥_员教师的先锋模范作用探讨不细不实，缺乏长远规划。三是_建指导不深入。工作听取基层_建工作方面的汇报少，对有软弱涣散倾 ……（未完，全文共3294字，当前仅显示1664字，请阅读下面提示信息。收藏《教育系统_委书记抓基层_建工作述职报告》）