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学习“枫桥经验”解决农村信访问题,提升社会治理现代化水平

发表时间:2019-10-17 16:35:16
目录/提纲:……
5、特殊群体(涉军、涉师、残疾人等)造成的信访
一、加强领导,巩固核心
二、发扬民主,依法治理
三、教育先导,提升素质
四、预警在先,苗头问题早消化
……
学习“枫桥经验”解决农村信访问题 提升社会治理现代化水平

近年来,随着国家经济社会和民生事业发展,人民群众的生产生活水平有了较大提升,人民群众的满意度和幸福感不断提升,但仍有部分群众通过各种途径到各级信访部门反映问题,尤其是重大活动期间、敏感节点和各级巡视期间,信访量节节攀升,给各级各部门带来巨大压力,占用大量公共资源,梳理分类有关信访问题,主要有如下几类:
1、因村干部徇私枉法,欺压群众、乱作为等造成的信访;
2、因村干部好人主义,奉行好好主义,不干事、不作为造成的信访;
3、因土地征收、房屋征收、拆迁等造成个别
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依法治村能力,充分发挥村干部在维护农村稳定中的主力军作用。
二、发扬民主,依法治理。要把群众知情权、参与权贯穿于整个工作的始终,在出台涉及群众切身利益的重大决策和改革措施时,都要坚持“大家的事大家议,大家的事大家办”,通过召开群众代表会、党员会、村民小组会等形式进行传达,要推行听证和公示制度等办法,鼓励群众参与决策,让群众充分表达自己的意志和愿望,并吸纳基层和群众的正确意见,从而既保证决策符合群众的根本利益,又加深了群众对决策的理解,增强了贯彻实施决策的自觉性。同时,全面推行政务、村务公开,对村民比较关心的内容事前、事中、事后都要进行全部公开,接受群众监督。进而有效地拉近了干部与群众的距离,“给群众一个明白,还干部一个清白”,而且在解决问题、调解处理纠纷时,干部依法照章办事也便于说话,群众心里明白易于接受。
三、教育先导,提升素质。村干部作风、农民素质的高低直接关系到农村的稳定,全面提升农民素质,关键在教育。针对梳理出的信访问题,在村干部工作作风方面,应该全方位加强村干部的教育管理,对乱作为现象纪委、监察等部门加大执法执纪、监督督查力度,出现违法违纪问题一查到底,绝不姑息迁就;在群众教育方面:我们将学习借鉴枫桥镇经验,建立学校教育、成人教育、家庭教育、社会教育、企业教育、流动人口教育等全方位立体式教育网络,大力开展农村精神文明建设和形式多样的普法教育,增强农民的文明意识和法制观念。在镇机关专门成立宣教中心,建立起宣传长廊、广电中心、文化活动中心和教育培训中心;各村、企事业单位也通过板报、阅报栏、活动室等形式,主动出击,先声夺人,牢牢占领农村思想文化阵地,弘扬社会正气。组织、宣传、文化、团委、妇联等部门联动,定期组织开展主题教育活动、文体活动,充实村民的闲暇生活。同时,广泛开展“创文明村、当文明户,做文明人”活动,让80%以上的村达到文明村标准。由司法、综治、公安、信访等部门牵头广泛开展“送法进村”、“送法进厂”、“送法进校”、上法制课等活动,开展群众性普法教育。通过广泛深入的思想教育和普法教育,进一步增强群众的文明意识和法制观念,有效减少纠纷的产生和矛盾的激化。
四、预警在先,苗头问题早 ……(未完,全文共1854字,当前仅显示1178字,请阅读下面提示信息。收藏《学习“枫桥经验”解决农村信访问题,提升社会治理现代化水平》
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