学习“枫桥经验”解决农村信访问题，提升社会治理现代化水平

目录/提纲：……
5、特殊_（_、涉师、残疾人等）造成的信访
一、加强领导，巩固核心
二、发扬民主，依法治理
三、教育先导，提升素质
四、预警在先，苗头问题早消化
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学习“枫桥经验”解决农村信访问题 提升社会治理现代化水平

近年来，随着国家经济社会和民生事业发展，人民群众的生产生活水平有了较大提升，人民群众的满意度和幸福感不断提升，但仍有部分群众通过各种途径到各级信访部门反映问题，尤其是重大活动期间、敏感节点和各级巡视期间，信访量节节攀升，给各级各部门带来巨大压力，占用大量公共资源，梳理分类有关信访问题，主要有如下几类：
1、因村干部徇私枉法，欺压群众、乱作为等造成的信访；
2、因村干部好人主义，奉行好好主义，不干事、不作为造成的信访；
3、因土地征收、房屋征收、拆迁等造成个
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强依法治村能力，充分发挥村干部在维护农村稳定中的主力军作用。
二、发扬民主，依法治理。要把群众知情权、参与权贯穿于整个工作的始终，在出台涉及群众切身利益的重大决策和改革措施时，都要坚持“大家的事大家议，大家的事大家办”，通过召开群众代表会、党员会、村民小组会等形式进行传达，要推行听证和公示制度等办法，鼓励群众参与决策，让群众充分表达自己的意志和愿望，并吸纳基层和群众的正确意见，从而既保证决策符合群众的根本利益，又加深了群众对决策的理解，增强了贯彻实施决策的自觉性。同时，全面推行政务、村务公开，对村民比较关心的内容事前、事中、事后都要进行全部公开，接受群众监督。进而有效地拉近了干部与群众的距离，“给群众一个明白，还干部一个清白”，而且在解决问题、调解处理纠纷时，干部依法照章办事也便于说话，群众心里明白易于接受。
三、教育先导，提升素质。村干部作风、农民素质的高低直接关系到农村的稳定，全面提升农民素质，关键在教育。针对梳理出的信访问题，在村干部工作作风方面，应该全方位加强村干部的教育管理，对乱作为现象纪委、监察等部门加大执法执纪、监督督查力度，出现违法违纪问题一查到底，绝不姑息迁就；在群众教育方面：我们将学习借鉴枫桥镇经验，建立学校教育、成人教育、家庭教育、社会教育、企业教育、流动人口教育等全方位立体式教育网络，大力开展农村精神文明建设和形式多样的普法教育，增强农民的文明意识和法制观念。在镇机关专门成立宣教中心，建立起宣传长廊、广电中心、文化活动中心和教育培训中心；各村、企事业单位也通过板报、阅报栏、活动室等形式，主动出击，先声夺人，牢牢占领农村思想文化阵地，弘扬社会正气。组织、宣传、文化、团委、妇联等部门联动，定期组织开展主题教育活动、文体活动，充实村民的闲暇生活。同时，广泛开展“创文明村、当文明户，做文明人”活动，让80％以上的村达到文明村标准。由司法、综治、公安、信访等部门牵头广泛开展“送法进村”、“送法进厂”、“送法进校”、上法制课等活动，开展群众性普法教育。通过广泛深入的思想教育和普法教育，进一步增强群众的文明意识和法制观念，有效减少纠纷的产生和矛盾的激化。
四、预警在先，苗头问题早 ……（未完，全文共1855字，当前仅显示1179字，请阅读下面提示信息。收藏《学习“枫桥经验”解决农村信访问题，提升社会治理现代化水平》）