怎样写好主题教育检视剖析材料（附写法、素材）

目录/提纲：……
一、必须掌握主题教育检视剖析材料撰写的要求
二、主题教育检视剖析材料撰写的主要结构
（一）标题
（二）正文
三、主题教育检视剖析材料撰写有关体会
1、查摆问题要准确具体
一、对照党章，在“五个是否‘方面存在的问题（23条
（二）是否认真履行党员八项义务，践行入党誓言，充分发挥党员先锋模范作用
二、对照《准则》，在“八个是否方面存在的问题（25条）
（四）是否严格落实中央八项规定精神，坚决反对“四风=
（五）是否坚持民主集中制原则，发扬党内民主，
（八）是否保持清正廉洁的政治本色，坚持“三严三实，坚决同消极腐败作斗争
三、对照《条例》，在“五个是否‘方面存在的问题（19条）
（一）是否在重大原则问题上同党中央保持一致，自觉执行党组织决定
四、理论学习方面（20条）
五、干事担当方面存在的问题（20条）
六、为民服务方面存在的问题（20条）
……
怎样写好主题教育检视剖析材料（附写法、素材）？

当前，进入了第二批“不忘初心、牢记使命”主题教育检视反思的关键环节。在这个阶段，主要任务是党员对照党章规定的党员条件和义务权利，对照《中国共产党廉洁自律准则》《关于新形势下党内政治生活的若干准则》《中国共产党纪律处分条例》，对照群众提出的意见建议等，查找党员意识、担当作为、服务群众、遵守纪律、作用发挥等方面的差距和不足，一条一条列出问题，一项一项整改到位。那么，怎样才能写好主题教育检查剖析材料呢？
一、必须掌握主题教育检视剖析材料撰写的要求
中央明确，第二批主题教育要继续坚持以学习贯彻_新时代中国特色社会主义思想为主题主线，全面把握“守初心、担使命，找差距、抓落实"的总要求，把学习教育、调查研究、检视问题、整改落实四项重点措施贯穿始终，坚持抓思想认识到位、检视问题到位、整改落实到位、组织领导到位，努力实现理论学习有收获、思想政治受洗礼、干事创业敢担当、为民服务解难题、清正廉洁作表率的目标。检视问题要采取自己找、群众提、集体议、上级点等方式，查摆差距和不足，一条一条列出问题，从思想、政治、作风、能力、廉政方面特别是从主观上、思想上进行剖析。自己亲自撰写育检视剖析材料，一般应包括存在的主要问题、产生问题的原因分析、努力方向和改进措施等三个部分，重点要放在第一部分。
二、主题教育检视剖析材料撰写的主要结构
（一） 标题
检视剖析材料的标题，常见的写法有两种：一是文种式标题，只写《检视剖析材料》即可;二是复合式标题，由正标题和副标题组合而成。
（二） 正文
检视剖析材料材料的正文，由开头、主体两部分组成。
1.开头。
开头部分一般先交代一下按照什么要求和自己前期准备情况，这部分要求简明扼要，点到即可。
2.主体。
主体部分是检视剖析材料的核心结构，主要包括存在的问题、产生问题的原因分析、努力方向和改进措施等内容。由于涉及面广、量多，这部分宜分条列项写作，“条、“项"之间要注意内在逻辑关系的合理有序。
三、主题
……（新文秘网https://www.wm114.cn省略1349字，正式会员可完整阅读）……　
也有助于思想认识深刻性的表达。需要注意的是，思想认识不能长篇大论，惜墨如金为好。有时，尽管思想认识仅一句话、半句话，但能起到画龙点睛的作用。
诚然，思想认识如果只追求深刻，有意无意忘记了实在，那么这种深刻就是肤浅的，没有根基的。实在是深刻的基础。有了实在基础，深刻才是真正的深刻。
3.逻辑关系要严谨清晰。检视剖析材料结构不是并列式的，而是层层递进式的。情况、问题、原因、整改等，都是要一环扣着一环向纵深推进。前面说到的情况和问题,后面就对应着分析产生的原因和整改的措施。不能写着写着，把主题写丢了。
层层递进是一种逻辑关系，前因后果、后果前因也是一种逻辑关系。对照检查材料的内在逻辑，要求其中的每个部分都不能单摆浮搁，而是紧密相连和密切相关。比如，存在的问题与基本情况有内在的关联性，整改措施也与存在的问题有高度的对应性。
检视剖析材料的逻辑关系，具体包括情况的逻辑关系、问题的逻辑关系、思想认识的逻辑关系，以及努力方向整改措施的逻辑关系。其中，问题是贯穿始终的逻辑主线。问题既是逻辑关系递进的结果，又是逻辑关系递进的原因。找准和把握问题的逻辑性，无疑是写好材料的关键。
需要指出的是，这里所说的逻辑关系严谨，不是指自圆其说或天衣无缝。如果把功夫用到这方面，那就走偏了路子。
主题教育检视问题参照（127条）
一、对照党章，在“五个是否‘方面存在的问题（23条
（一）是否坚持党的性质宗旨，贯彻党的基本理论、基本路线、基本方略，坚持四项基本原则，坚持新发展理念，坚持中国特色社会主义事业“五位一体”总体布局和“四个全面”战略布局。
1•对党的路线、方针、政策学习的深入性、系统性不够，主动学习、自觉学习少，参加集体学习、专题辅导多,对很多应知应会内容没有做到熟记于心，存在“听别人说很清楚，让自己讲又讲不明白"的情况。
2.理论联系实际不够深入，存在学用脱节的现象，用党的创新理论成果武装头脑、指导实践、推动工作效果不明显。
3.贯彻执行不够坚决有力。全局意识和战略眼光有所欠缺，考虑本地利益多、全局考虑问题少，贯彻决策部署有时态度不够坚决，措施不够有力。
4.规章制度落实不够严格到位。对有关规章制度，执行不够严格，落实不够到位。
5.贯彻落实的韧劲不持久。对于一些需要长期坚持、久久为功的工作，有时盯得不紧、抓的不牢，缺乏善作善成的精神和坚持不懈的耐力，以致于有些工作虎头蛇尾、半途而废。
（二）是否认真履行党员八项义务，践行入党誓言，充分发挥党员先锋模范作用。
6.没有做到无论时时处处始终以党员标准严格要求自己，对履行党员义务有时存在认识不足、动力不足的问题。
7.有时工作存在懈怠心理、畏难情绪，缺乏苦干实干、奋勇争先的拼搏精神，党员先锋模范作用发挥不好。
8.学习不够刻苦。学习的自觉性还不十分强，忙于事务性工作多，静下心来学习理论、思考问题少，学习也不够系统，多是碎片化的学习，理论学习与实际工作有时结合不够紧密，韧性钻劲不足，有浅尝辄止和半途而废的现象。
9•高标准的意识还不强。应该说自己对待工作是认真负责的，在工作任务繁重、头绪多的情况下，有时有满足于过得去、还行的现象。顺利时热情就高，遇到矛盾时热情有所下降;心情舒畅时热情比较高，遇有不顺心的事时工作热情或多或少受到一点影响。
10.提高素质能力的紧迫感不够强。坦白讲，自己对提高自身能力素质是有危机感的，也下过一些功夫，日常工作也注意从书本、从他人和其他党员干部、工作实践中汲取营养，增长才干。但因为恒心毅力不够，深钻细研、解剖麻雀劲头时冷时热，导致素质能力与新时代新形势不相适应。
（三）是否按照党员干部六项基本条件，真正做到信念坚定、为民服务、勤政务实、敢于担当、清正廉洁。
11.理论学习抓得不紧不实，理想信念“总开关”拧得不够紧，宗旨意识有所弱化，奋斗精神有所不足。
12.大局观念不够强，想问题、作决策、抓工作，习惯于考虑自己的“一亩三分地"，没有很好地从发展大局、从单位全局统筹考虑推进工作。
13.落实要求不够。满足于不暴露问题、不出大问题，对于上级的要求，经常是只要检查整改中未提及的事项暂时搁置，没有养成良好的自查自纠的习惯。
14.存在急功近利思想。在工作中出成绩、出亮点的愿望比较迫切，与“功成不必在我”的精神境界和“功成必定有我"的历史担当还存在差距。
15.担当意识不足。集体研究工作时，有时出于个人顾虑，习惯于随大流，只表态、不发言，主要是缺乏担当精神，总怕起误会、有杂音，甚至出现问题会被问责。
（四） 是否严格遵守党的组织制度，严守党的政治纪律和政治规矩，做到令行禁止，保证中央政令畅通。
16.党风廉政建设“一岗双责”履行不到位，对分管单位党风廉政建设没有做到常抓常管，没有做到经常性的谈心谈话、咬耳扯袖，满足于集体性会议安排部署。
17.执行政治纪律不严。在大的原则方面，自己一贯要求很严，但在一些具体工作方面要求有所放松。
18.管理约束不紧。自己分管部门经常加班加点，出于心疼下属，有时对他们的管理失之于宽、失之于软。
（五） 是否坚持党的群众路线，树牢宗旨意识，坚持从群众中来、到群众中去，善于做好新形势下的群众工作。
19.坚持以人民为中心的发展思想树立不够好，有时在推动项目建设和改善民生上统筹不够。
20.深入基层实地了解情况解决问题少，密切联系群众不够，存在脱离群众的危险。
21.主动协调、主动服务的意识不够。工作中习惯于按领导批示办事，被动接受服务的多，主动服务的意识不强。比如设备损坏等问题，只是将已经损坏的设备情况汇报及维修方案汇报给领导，没有主动对设备进行定期的检查，没有做好主动服务。
22.待群众感情不深厚。有时对待来机关办事的群众，存在敷衍、搪塞的心态，应付了事、急于交差。
23.服务群众态度不端正。有时对待群众态度不热情、语言不谦和，不温不火、不急不慢，进而影响了机关形象和办事效率。
二、对照《准则》，在“八个是否"方面存在的问题（25条）
（一）是否坚定理想信念，坚定马克思主义信仰和社会主义信念，以实际行动让党员和群众感受到理想信念的强大力量
1.通过加强理论修养，自己理想信念坚定，但如何让身边党员群众也对党的理想信念充满信心底气不足、缺少方法。
2.政治理论学习不够系统。随着时间的推移，工作千头万绪，学习的时间越来越少，其政治理论学习存在有急用才学、逼着才学、安排了才学的问题，学习自觉性和主动性不够，有以干代学的现象。没有耐心地读经典理论著作，对理论学习浅尝辄止，研究不深入、不全面，没有形成指导实践的理论思维，学习效果不佳。
3.政治敏锐性不强。在平时工作和生活中，对一些敏感问题和不当言论，缺乏必要的警惕性和鉴别力。如在听到一些错误主张和言论时，没有坚决果断地反对、及时纠正，缺乏自觉维护党的形象的政治责任感。
4.能够增强“四个意识”、坚定“四个自信”、践行“两个维护=但对马克思主义仍停留于概念理解，缺乏实践认知，仍需补足精神之钙、筑牢信仰之基。
（二） 是否坚定不移贯彻党的基本路线，在大 ……（未完，全文共21071字，当前仅显示3790字，请阅读下面提示信息。收藏《怎样写好主题教育检视剖析材料（附写法、素材）》）