大学工作情况汇报

目录/提纲：……
一、学校基本情况
二、主要工作措施
（一）狠抓办学规模提升和多样化发展
（二）深化教育教学改革，提升教育教学质量
（三）以立德树人为核心加强教职工师德师风建设
（四）建立**乡村振兴学院，助力我市乡村人才振兴
三、存在的突出问题
（一）教师队伍素质不够高
（二）我校教科研成果和自身新型高等学校不匹配
（三）作风不扎实问题不同程度存在
（四）乡镇教学点学习支持服务跟不上发展
（五）老年大学建设进展缓慢
（六）乡村振兴学院基层院点建设落后于客观实际
（七）组织生活质量有待加强
四、问题原因剖析
一是政治站位不够高
二是宗旨意识、教育初心不够强
三是对学校教科研不够重视
四是对院点建设发展形势估计不足
五、努力方向
（一）继续强化使命担当
（二）进一步加强师德师风建设
（三）尽快建立乡镇教学点学习支持服务有效机制
（四）加快推动我校老年大学尽快成立
（五）加快乡村振兴学院基层院点建设
……
大学工作情况汇报

根据市委第一巡察组对我校巡察工作的有关要求，我校认真进行了自查和总结，现将我校基本情况和2013年以来有关工作汇报如下：
一、学校基本情况
我校前身是**广播电视大学，成立于1995年9月，正处级事业单位，人员编制25名。学校职能定位是面向所在区域党政机关、企事业单位、乡镇基层、社会人士开展高等学历教育和非学历培训。2017年12月，经市编办批准，学校更名为**开放大学，进入转型发展新阶段。我校现有教职工22名，有中专、大专、本科三个办学层次，文理法政工商工民建十几个专业，在办学中加挂有**市教师进修学校、**市成人中专学校、**老年大学、**乡村振兴学院等多块牌子，各类在校生2600多人。
学校党组织设置：现有党支部1个，党员21名，其中退休党员6名。党支部设正副书记各1人，委员3人。2012年8月前学校党组织设置为党支部，2012年8月，经市委批准设立中共**广播电视大学党组，2018年2月更名为中共**开放大学党组，2018年3月撤销党组，恢复党支部建制。
立校以来，特别是党的十八大以来，学校坚持面向基层、面向行业、面向社区、面向农村开展高等学历教育和非学历教育，为我市党政机关
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，在实践中形成了“乡村人才、共同培育，两力（历）提升、育训结合”学习型镇村建设的**模式，受到市委市政府的高度重视，广东开放大学为此举行专项学术研讨会，“南方+”也对我校乡村学院有关情况进行了报道。
三、存在的突出问题
近年来，我校党建+虽然不断深入学校各项工作、贯穿各方面，但仍存在很多薄弱之处和不足，主要是：
（一）教师队伍素质不够高
在学校现有近20名在编教师中，只有三成多的教师是全日制高校毕业投身成教事业，大部分教师是通过业余学习获取相应学历和教师资格证书，从事教师工作的。这些教师工作虽勤勉努力，但在专业开发上、在教学科研上离业务工作要求有相当差距，由于大部分教师都已在40岁以上，可塑性不强，加之学校专业开设的多，每个教师每个学期面授的课程也都会发生变化，因此很多教师在教学辅导上只能疲于奔命、疲于应付。有些教师每年春秋两季还需要辅导大量本专科毕业论文，时间紧张，学术能力有限，只能照猫画虎，因此大力度提升我校教师素质势在必行、刻不容缓，但由于学校编制少，经费上实行差额拨款，要大批进人换血不容易，学校将其作为长期战略任务来抓，工作殊难开展。
（二）我校教科研成果和自身新型高等学校不匹配
总起来，学校虽不用像全日制高校那样把科研作为自身职能之一，但基本的科研还是要有的。目前学校只有少数几个教师具备一定科研能力，但他们由于大量日常工作和教学工作，因而无暇顾及科研，而其他大部分教师缺乏科研能力，只能从事日常教学管理和辅导，这就造成我校在教科研上存在许多短板。首先，学校鉴于自身情况对老师进行科研没有做出成文要求，提供激励导向，其次，学校在生存第一位理念下把重点放在招生工作上，认为教科研可有可无，有是锦上添花而生存大于发展，所以，近年来教职工科研成果、发表文章寥寥无几。第三，在教科研上科室领导示范效应不明显，没有带头搞科研，花力气抓科研，没有建立起学校业务拓展依靠科研的理念，也没有明确建立起科研促进教学的理念，和市级开大相比有明显差距。
（三）作风不扎实问题不同程度存在
一些干部在工作中存在以会议贯彻会议、以分工传递分工，班子成员中也存在关注面上的工作多、听汇报的多，深入研究实情、解决具体事项少的问题。个别人有“船到码头车到站”的念头，中层干部中有些人做了多年的科长副科长了，觉得快到退休年龄了，总想静一静，歇一歇，松一松。个别教职工平时有迟到早退现象，自己不以为意，学校谈话提醒制度抓长抓细抓常比较薄弱，如个别教师一年里在窗口工作中两次受到社会投诉，学校仅和本人谈话就过去了，没有以此来教育警示全体教职工，受教育面不大。
（四）乡镇教学点学习支持服务跟不上发展
目前我校乡村振兴学院稔村分院、龙湾分院和坝塘、思本两个教学点秋季新生中存在学习基础参差不齐、上网技能水平不一、村镇课堂网上教学设备不够、乡镇学生集中难等问题，这些问题需要尽快解决，这样才能保证近200名学生的学习利益。
（五）老年大学建设进展缓慢
主要是学校各层次对老年教育认识不够，没有把加强老年教育提高到建设学习型社会的战略高度来理解其建设的意义和重要性，干部教师中普遍存在一些模糊认识，比如办老年大学经费如何筹措，有限的师资如何配备，专业如何设置等问题。
（六）乡村振兴学院基层院点建设落后于客观实际
现在，各县（市、区）已有10多个镇街，和我校联系，表示对建设乡村振兴学院分院或教学点有兴趣，他们通过“三清三拆三整治”充分认识到我校（我院）在乡村人才振兴中的作用，但我校对此估计不足，现处在建设初期，因而比较谨慎，不敢放手发展，怕出现建了院点活动一时跟不上会产生形式主义的问题，因而落在了乡村同志紧迫需求的后面。
（七）组织生活质量有待加强
学校党支部“三会一课”制度落实不到位，具体表现为党小组会落实得不好，有些党小组长期不开会，有些党小组开展活动少，从党小组层面看都存在活力不足问题；退休老党员参加组织生活少目前已成为一个重大问题，主要是居住分散、岁数较大、行动不便，因支部无专职人员跟进，所以组织起来特别困难；支部主题党日开展活动次数少，也没有形成制度和氛围，这些对党员先锋模范的发挥有一定消极影响。

四、问题原因剖析
一是政治站位不够高。干部教师没有把队伍建设、学校内涵发展、深化转型改革、助力乡村 ……（未完，全文共4528字，当前仅显示2287字，请阅读下面提示信息。收藏《大学工作情况汇报》）