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2019年度学校党委书记在党风廉政建设会议上的讲话

发表时间:2020/11/19 9:52:21

2019年度学校党委书记在党风廉政建设会议上的讲话

同志们:
今天我们召开2019年度全校党风廉政建设工作会议,主要任务是:学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神、中纪委十九届三次全会精神、省纪委十届四次全会精神和市纪委四届四次全会精神,总结过去一年的工作,立足新形势新要求,安排部署今年工作下面,我再讲三点意见:
一、对标看齐,在提高认识上做好文章
党的十八大以来,以习近平同志为核心的党中央,着眼于新的形势任务,把全面从严治党纳入“四个全面”战略布局,把党风廉政建设和反腐败斗争作为全面从严治党的重要内容,深化运用监督执纪“四种形态”,以旗帜鲜明的政治立场、坚强无畏的政治勇气、坚韧不拔的政治定力,使不敢腐的震慑作用充分发挥,不能腐、不想腐的效应初步显现,反腐败斗争压倒性态势正在形成,极大地振奋了党心民心。
1月11日,习近平总书记在十九届中纪委三次全会上强调“要以党的政治建设为统领全面推进党的建设,取得全面从严治党更大战略性成果,巩固发展反腐败斗争压倒性胜利”,提出了“关键之年、六个任务”等重要指示。1月28日,**省委
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势、把准方向。
一是少数党员、干部的思想认识还有待提高。有的党组织和党员领导干部对党风廉政建设和反腐败斗争依然严峻复杂的形势,认识不深刻;有的党员干部对贯彻落实中央八项规定精神的重要性、严肃性、长期性、艰巨性认识不足,对违反八项规定的严重后果缺乏应有的认识,甚至还有个别人心存侥幸,依然我行我素。有的党员干部法纪意识淡薄,蝇头小贪现象仍然存在。有的认为事不关己,没必要为此而劳心费神;有的教师认为我就是一名普通教员,廉政建设离我很远,对加强党风廉政建设工作的自觉意识不强。
二是“四风”问题仍以不同形式存在。个别部门和少数党员干部要求不严、标准不高,守纪律、讲规矩意识不强;有的说要求太严,管得太死,束缚了手脚;有的说党员干部也有七情六欲,管党治党应“人性化”;有的说都去抓管党治党,学校教育教学、改革发展都没精力抓了。有的为了不出事,宁愿不干事,把守规矩守纪律作为不好好干事的理由,为官不为。有的落实任务不用心、不务实、不尽力,口号喊得震天响,行动起来轻飘飘,把说的当做了,把做了当做成了。
三是担当意识不强,责任制落实不到位。有的责任意识和担当精神不强,挑起担子步步歇,遇到难题绕着走;有的中层干部不愿担责,攻坚克难意识不强,遇事不敢动真碰硬。有的对关系学校发展的重大项目推动不力,抓落实做的不够。有的工作拖沓敷衍,遇事推诿扯皮,回避矛盾和问题,一点点小事都要层层上报请示,看似讲规矩,实则不担当。如:有些建设项目进展缓慢,工程进度与亟待改善民生的客观现实差距很大。对群众普遍反映的一些热点难点问题,如学生课堂出勤率问题,学生宿舍脏乱差问题,学校教职工缺勤等问题还没有得到有效解决。
四是有权任性问题依然存在。有的干部把权力作为“私人物品”,把分管领域当作“私人领地”。有的同志底线意识淡薄,没有强烈的政治观念,不能懂规矩守大局,给学校的社会形象带来很坏的社会影响。如:有的协议签订不规范,没有真正起到合作共赢的作用,致使学校“出力不落好”,国有资产流失严重。
五是作风纪律亟待改善。少数党员干部不能严格执行请示报告制度,自觉遵守政治纪律、政治规矩的意识不够强;有些党员领导干部在廉洁自律方面标准要求不高;有的中层干部爱做表面文章,只看门面和窗口,不看后院和角落,不愿到教室、实验室和公寓食堂这些困难多的地方,有成绩揽功于一身,遇问题推责于他人;有的教师不注重自身修养、语言与举止随便,只教书不育人。有的教师大局意识、科研意识和自我完善意识比较淡薄,满足于现有学识和见解,陶醉于已经取得的成绩,缺乏新动力,不愿做学问、搞科研。有的教师不服从管理,找各种借口推辞组织上安排的任务,不能多排一节课,有私事就随意调课,无故不参加学习例会,想说什么就说什么,认为自己一介平民,谁奈我何?有的教师本职工作不干,热衷于在外办班、开店做生意,很少在校园里看到身影,严重损害学校形象,对学校的事不闻不问,面对利益时不讲自己贡献了什么,只讲自己哪些没有得到。
六是责任的主体不够明确。有的部门没有立足岗位实际进行责任分工,责任主体不明确,责任条款缺乏可操作性。制定《党风廉政建设责任书》过于“标准化”,千篇一律,不分级别、不分岗位,没有体现每个人、每个岗位应该履行什么责任、哪些问题上承担责任、承担什么样的责任,对促进党风廉政建设责任制的落实没有实际作用。
七是监督执纪问责的效果和震撼力还需进一步增强。有的部门落实责任制主要是靠年初分解、年中督查、年末考核三个时段,没有建立经常性的督导、检查、提醒制度,致使一些部门及其领导干部责任意识淡薄,只是上面布置的抓一下,检查的临时应付一次,考核的重视一会儿。对出现党风廉政问题的部门或个人进行追究的执行主体不明确。因为没有明确规定,虽然知道出了问题,责任在谁头上,在实际工作中往往造成责任追究案件无人管的局面。另一方面,对集体责任和个人责任界定比较模糊,责任追究往往取决于主要领导的态度和决心,受人的因素影响较大,容易出现遮遮掩掩,大事化小、小事化了。
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