高三年级部主任先进事迹材料：葆初心 真实干 担当作为好干部

目录/提纲：……
一、讲担当、重团队，临危受命结出硕果
二、讲德育、重服务，人性化管理出业绩
三、讲情怀、接地气，重一线调研出成绩
四、讲实效、负责任，不去计较个人得失
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高三年级部主任先进事迹材料：葆初心 真实干 担当作为好干部

***，男，中共党员，**年9月出生于**县***镇***村一个农民家庭， **年6月毕业于**师专，大学本科学历，现受聘于**一中任地理科目高级教师、高三年级部主任。该同志于**年9月通过公开选聘，从乡镇中学调入修水一中；**年9月受命于**一中危难之际，担任高一年级部主任；9年来历任三届高考，每届高考都将**一中高考成绩创造了一个又一个新高度，是一位深受学生喜爱、家长称颂、同事尊敬的基层好干部。
一、讲担当、重团队，临危受命结出硕果
在该同志的带领下，**一中**届高考分别夺取了**市文科状元和修水县理科状元，使一中走出多年的事业低谷，从此**一中重新走向良性循环；**届高考，除在县级高中继续
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入一线作教师队伍调查研究、制定求真务实的科学备考策略是分不开的；与他“管理的本质就是服务，而不是要求师生无条件服从”的人性化管理理念是分不开的，正是这样的管理理念，使他与年级师、生关系都非常融洽。
同时，该同志工作作风非常务实，长期驻守教学一线，坚持不断发现新问题、创造性解决新问题。他中学时读过_选集中的《**农民运动考察报告》，对毛主席深入群众、求真务实的工作方法特别欣赏。他认为，一个管理者就应该深入一线掌握第一手资料，而不是一味地纸上谈兵。
因此，担任年级部管理者以后，他会经常到各科目教师办公室，与老师们谈心，听听老师们的牢骚、听听老师们对具体工作的个人想法、了解老师们的家庭和工作困难，并有针对性地召集相关教师会议，听取名师的教学意见或建议等等，将一线有价值的意见结合自己的想法，从而形成年级部的科学决策，使部分教师有价值的教学经验得到了推广和肯定，也进一步调动了一线教师的主观能动性和工作积极性。
**一中作为一所省级重点高中，教师们的工作压力是很大的。为了尽可能地帮助一线教师们解决后顾之忧，作为一名管理者，***同志曾经以组织的名义，帮助教师家属申请并办好了工作调动；曾经开私家车亲自送家在外县的老师回老家过年；曾为一个排插、一个水壶等老师提出的“小事”而立行立改；为减轻班主任工作负担，经常为一些琐碎事而通过广播会的形式亲历解决……他认为，服务解决的不仅仅是一些问题，更主要的是解决了普通教师对年级主任的信任和干群关系，激发了老师的工作积极性。
三、讲情怀、接地气，重一线调研出成绩
***同志经常说，教师工作很难用量去衡量，更多的是用情去感染人。
**一中有一位校级领导说：“***无论是开教师会、还是面向学生作讲话时，下面的听众总是特别关注，教师们放下了手中的手机；学生们掌声不断，这与他平常与师生有良好的亲和力有关。开会讲话前，他总是准备非常充分，讲话内容非常实在，针对性非常强，能解决实际问题，很接地气。”
**一中的年级教师都是经过双向招聘形成的，即教师的课堂教学效果，是会阶段性地直接通过向学生征询意见而适当进行客观调整的，所以教师工作也是充满挑战和考验的。***老师每进课堂总是先调整好自己的情绪，力争每堂课充满幽默感、感染力；走在校园里，对师生也是注意保持着良好状态。
高中阶段的学生正在经历人生的叛逆期，艰巨的学习压力，对学生的身心都是巨大的考验。所以作为年级部主任，***同志也经常深入学生中，了解学生的心理状态、作业负担、试卷评价等等，在调查中发现新问题，再制定相应的个性措施解决新问题。年级部的教师们都评价他“点子总是很多”，其实“点子”正是来自于他经常深入一线发现新问题，从而得以解决新问题的教学情怀。
四、讲实效、负责任，不去计较个人得失
他认为，** ……（未完，全文共2362字，当前仅显示1501字，请阅读下面提示信息。收藏《高三年级部主任先进事迹材料：葆初心 真实干 担当作为好干部》）